Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Природное сообщество - поле
Содержание
- 1. Природное сообщество - поле
- 2. Доказать необходимость природного сообщества.Цель урока:
- 3. закрепить понятия: природная зона, лес, луг, озеро,
- 4. На уроке фиксируем свою работу
- 5. БИОлото – 2 балла.Содержание понятий:1. Водный поток
- 6. Ключ с ответами
- 7. Природное сообщество Лес Озеро Луг Укажите соответствующую модельРабота с тестовым листом – 2 балла
- 8. Распределите животных и растения по природным сообществам, в которых они обитают – 2 балла
- 9. белка, ёж, сосна кабан, лиса.ель, ландыш,
- 10. Поле – растительное сообщество, созданное человеком. Работа в группах - 2 балла
- 11. Культурные
- 12. Найдем данные ответы в таблице
- 13. Отметьте "+" животных и растения, которые помогают
- 14. Проверим себя еще раз
- 15. Распределите представителей живой природы из природных
- 16. Проверь себя:
- 17. – Что интересного я узнал
- 18. составить кроссворд по теме урока; подготовить сообщение
- 19. Скачать презентанцию
Доказать необходимость природного сообщества.Цель урока:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4 На уроке фиксируем свою работу в “карточке успеха”:
“5”
– 14 баллов;
“4” – 10-12 баллов;
“3” – 8
-10 баллов Заявка на оценку:
Слайд 5БИОлото – 2 балла.
Содержание понятий:
1. Водный поток с большим течением.
2.
Большое открытое пространство, поросшее травой. 3. Замкнутый водоём. 4. Избыточно увлажненный участок
земли со стоячей водой. 5. Множество деревьев, растущих на большом пространстве с сомкнутыми кронами. 6. Водоем в естественном или выпуклом углублении.Умственная разминка
Слайд 7Природное сообщество
Лес
Озеро
Луг
Укажите соответствующую модель
Работа с тестовым
листом – 2 балла
Слайд 9белка,
ёж,
сосна
кабан,
лиса.
ель,
ландыш,
клевер,
береза,
шафран.
Упражнение "Пятый лишний"
2 балла
фиалка,
георгин,
шафран,
пшеница,
роза.
пшеница,
рожь,
ячмень,
фасоль,
овес.
Слайд 11Культурные Дикорастущие
Проверим себя
тимофеевка, клевер
декоративные(фиалка, роза)
злаковые (пшеница, рожь, овес)
бобовые (боб, фасоль, горох)
Слайд 13Отметьте "+" животных и растения, которые помогают человеку выращивать урожай,
а "–" тех, кто ему мешает:
2 балла
грачи;
пчелы;
бабочки;
гусеницы;
дождевой червь;
суслики, хомяки, мыши;
василек, пырей, лютик полевой;
колорадский жук.
+
+
+
-
+
-
-
-
Слайд 15Распределите представителей живой природы из природных сообществ: поля, луга и
озера в квадрате так, чтобы рядом не оказалось два представителя
из одного природного сообщества (2 балла) пчела, белка, рогоз, лиса, окунь, крот, стрекоза, клевер, дятел
Слайд 17 – Что интересного я узнал на уроке?
– За что я могу похвалить себя, товарищей и учителя?
Итог
урока 
Слайд 18составить кроссворд по теме урока;
подготовить сообщение о растениях поля;
по всей теме составить проблемные вопросы;
провести “Спринт-опрос” по понятиям.
Возможные домашние
задания: 
Теги
