Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект по окружающему миру "Борьба с мусором" 3 класс
Содержание
- 1. Проект по окружающему миру "Борьба с мусором" 3 класс
- 2. Цель проектаВоспитывать бережное отношение к окружающей природе.1.
- 3. Этапы работы над проектом1. Погружение в проект.2. Планирование работы.3. Исследование.4. Результаты и выводы.5. Презентация проекта.
- 4. Погружение в проект Определение темы проекта.В рамках
- 5. Выбор формы презентации результатов Решили представить результаты
- 6. Планирование Планирование работы каждой группы.Фотокорреспонденты –
- 7. Исследование 1. Группа фотокорреспондентов отправилась «на охоту»
- 8. 2. Группа топографов на местности осмотрела расположение
- 9. План школы
- 10. 3. Статистической группой была подготовлена экологическая анкета
- 11. Количество опрошенных: 50 человек.
- 12. Следующий шаг в работе над проектом: решено было отправиться всем классом на изучаемую площадку.
- 13. Цель похода на площадку :Собрать мусор.Указать происхождение
- 14. Результаты и выводы Группа фотокорреспондентов. Группа
- 15. 5. Презентация проекта
- 16. Знакомство с инженером по организации управления производством Шеховцовым Е. В.
- 17. Убирайте вовремя мусор!!!
- 18. Вот такими должны быть мусорные баки!
- 19. Скачать презентанцию
Цель проектаВоспитывать бережное отношение к окружающей природе.1. Создать ситуацию, способствующую самостоятельному поиску решения проблемы.2. Вовлечь каждого ребенка в активный познавательный процесс.3. Формировать навыки диалогового общения и социального взаимодействия.4. Воспитывать экологическую культуру
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель проекта
Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
1. Создать ситуацию, способствующую
самостоятельному поиску решения проблемы.
2. Вовлечь каждого ребенка в активный познавательный
процесс.3. Формировать навыки диалогового общения и социального взаимодействия.
4. Воспитывать экологическую культуру школьников, бережное отношение к окружающей природе.
5. Развивать умения совместно принимать решения, выполнять творческие задания.
6. Развивать умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).
Задачи проекта
Слайд 3Этапы работы над проектом
1. Погружение в проект.
2. Планирование работы.
3. Исследование.
4.
Результаты и выводы.
5. Презентация проекта.
Слайд 4Погружение в проект
Определение темы проекта.
В рамках недели экологии решили выполнить
проект на тему «Борьба с мусором».
Определение целей и задач проекта.
Определение
количества участников проекта.
Слайд 5Выбор формы презентации результатов
Решили представить результаты работы в форме
газеты, в которой будут странички от каждой группы.
Слайд 6 Планирование
Планирование работы каждой группы.
Фотокорреспонденты – готовят репортаж загрязненных
мест посёлка Самусь.
Статистическая группа – готовят экологическую анкету и проводят
опрос учащихся Самусьского лицея. Топографы – составляют план действий участников проекта.
Художники – оформляют результаты работы.
Слайд 7Исследование
1. Группа фотокорреспондентов отправилась «на охоту» по посёлку Самусь
с целью зафиксировать самые загрязненные места. Ребята увидели много таких
мест. Решили сделать снимки, чтобы показать и рассказать всем учащимся нашей школы об экологической проблеме нашего поселка.Результаты фотосъемок мы оформили на своей страничке «Страничка фотокорреспондентов».
Слайд 82. Группа топографов на местности осмотрела расположение детской площадки дома
№29 по улице Пекарского и сделала наброски плана местности. Результаты
своей работы члены группы представили на страничке стен. газеты.
Слайд 10
3. Статистической группой была подготовлена экологическая анкета для учащихся Самусьского
лицея.
Вопросы анкеты:
1. Класс. Например: 1, 2, 3, 4, 5.
2. Вы
когда-нибудь бросали мусор на улице? Например: Да, Нет.3. Что нужно сделать, чтобы в нашем посёлке было чисто? Например: Убирать вовремя мусор.
Слайд 11
Количество опрошенных: 50 человек.
1 класс –
Да - 7 чел. Нет – 3 чел.
2
класс – Да – 5 чел. Нет – 5 чел. 3 класс –Да – 2 чел. Нет – 8 чел.
4 класс – Да – 4 чел. Нет - 6 чел. 5 класс – Да – 1 чел. Нет - 9 чел.
Слайд 12
Следующий шаг в работе над проектом: решено было отправиться всем
классом на изучаемую площадку.
Слайд 13Цель похода на площадку :
Собрать мусор.
Указать происхождение мусора:
?естественный
?связан с деятельностью человека
Классифицировать мусор по материалу, из которого он
состоит.Подвести итог: Каким образом каждый вид мусора попал туда?
Слайд 14Результаты и выводы
Группа фотокорреспондентов.
Группа статистиков.
Группа
художников систематизировала полученные результаты «Борьбы с мусором» и оформила их
в виде рисунка.
