Разделы презентаций

Проверка и оценка достижений по окружающему миру "Путешествия" 2 класс

Содержание

1. Ребята получили задание назвать пропущенные на схеме основные стороны горизонта. Определите, кто не ошибся?А. МаринаБ. Саша

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Окружающий мир 2 класс УМК «Школа России»
Проверка и оценка
достижений

по разделу
«Путешествия»
Вастьянова Л. Л.,
учитель начальных классов
МКОУ «Мамонтовская

СОШ»
Мамонтовского района
Алтайского края
2018 год
Окружающий мир 2 класс УМК «Школа России»Проверка и оценка достижений по разделу «Путешествия»Вастьянова Л.

Слайд 21. Ребята получили задание назвать пропущенные на схеме основные стороны

горизонта. Определите, кто не ошибся?
А. Марина
Б. Саша

1. Ребята получили задание назвать пропущенные на схеме основные стороны горизонта. Определите, кто не ошибся?А. МаринаБ. Саша

Слайд 32. Дети рассказывали, какие стороны горизонта будут впереди, сзади, слева,

справа, если в полдень встать спиной к солнцу. Кто

ответил верно?

А. Ирина: «Впереди - север, сзади - юг, слева - восток, справа - запад».


Б. Саша: «Впереди - юг, сзади - север, слева - восток, справа - запад».



В. Маша: «Впереди - север, сзади - юг, слева - запад, справа - восток».


2. Дети рассказывали, какие стороны горизонта будут впереди, сзади, слева, справа, если в полдень встать спиной

Слайд 43. Дети принесли фотографии для выставки «Красота гор». Какая фотография

НЕ подойдёт для этой выставки?
Б.
В.
А.
Г.

3. Дети принесли фотографии для выставки «Красота гор». Какая фотография НЕ подойдёт для этой выставки?Б. В. А.

Слайд 54. Ребята сравнивали холм и гору. Определите, кто назвал черты

различия?
В. Серёжа: «Холм и гора возвышаются над окружающей местностью».

А.

Наташа: «Они имеют подошву (подножие), склоны, вершину».



Б. Вадим: «Холмы имеют высоту до 200 м, а горы - более 200 м».


4. Ребята сравнивали холм и гору. Определите, кто назвал черты различия? В. Серёжа: «Холм и гора возвышаются

Слайд 65. Ребята узнавали природный объект по описанию. Кто его правильно

назвал?
В. Серёжа: «Это море».

«Это естественный водоём. Он не имеет

истока и устья. Его можно обойти кругом. Водная гладь удивительно красива».



Б. Вася: «Это река».




А. Вася: «Это озеро».


5. Ребята узнавали природный объект по описанию. Кто его правильно назвал?В. Серёжа: «Это море». «Это естественный водоём.

Слайд 76. Учительница попросила подписать на контурной карте столицу России.

Верно ли выполнил это задание Денис?

Б. НЕТ



А. ДА



Москва

6. Учительница попросила подписать на контурной карте столицу России. Верно ли выполнил это задание Денис?Б. НЕТА.

Слайд 87. Ребята работали на контурной карте цветными карандашами. Определите, кто

выполнил задание без ошибок?
В. Серёжа: «Зелёным и жёлтым цветом обозначал

равнины, а коричневым - горы».



Б. Витя: «Зелёным цветом отметил равнины, а жёлтым и коричневым - горы».




А. Ася: «Зелёным цветом я обозначала леса, а жёлтым и коричневым - горы».


7. Ребята работали на контурной карте цветными карандашами. Определите, кто выполнил задание без ошибок?В. Серёжа: «Зелёным и

Слайд 98. Ребята подписывали материки на контурной карте мира. Верно ли

выполнил задание Олег?

Б. НЕТ



А. ДА


8. Ребята подписывали материки на контурной карте мира. Верно ли выполнил задание Олег?Б. НЕТА. ДА

Слайд 109. Учительница попросила найти в шкафу политическую карту мира. Определите,

кто принёс нужную карту?

Б. Никита



А. Даша


9. Учительница попросила найти в шкафу политическую карту мира. Определите, кто принёс нужную карту?Б. НикитаА. Даша

Слайд 1110. Ребята получили задание показать на политической карте мира РОССИЮ,

КАНАДУ и БРАЗИЛИЮ. С помощью карты проверьте, верно ли Катя

выполнила задание?


Б. НЕТ



А. ДА


10. Ребята получили задание показать на политической карте мира РОССИЮ, КАНАДУ и БРАЗИЛИЮ. С помощью карты проверьте,

Слайд 12Проверим задания по разделу
«Путешествия»

Проверим задания по разделу «Путешествия»

Слайд 131. Ребята получили задание назвать пропущенные на схеме основные стороны

горизонта. Определите, кто не ошибся?
А. Марина
Б. Саша

1. Ребята получили задание назвать пропущенные на схеме основные стороны горизонта. Определите, кто не ошибся?А. МаринаБ. Саша

Слайд 142. Дети рассказывали, какие стороны горизонта будут впереди, сзади, слева,

справа, если в полдень встать спиной к солнцу. Кто

ответил верно?

А. Ирина: «Впереди - север, сзади - юг, слева - восток, справа - запад».


Б. Саша: «Впереди - юг, сзади - север, слева - восток, справа - запад».



В. Маша: «Впереди - север, сзади - юг, слева - запад, справа - восток».


2. Дети рассказывали, какие стороны горизонта будут впереди, сзади, слева, справа, если в полдень встать спиной

Слайд 153. Дети принесли фотографии для выставки «Красота гор». Какая фотография

НЕ подойдёт для этой выставки?
Б.
В.
А.
Г.

3. Дети принесли фотографии для выставки «Красота гор». Какая фотография НЕ подойдёт для этой выставки?Б. В. А.

Слайд 164. Ребята сравнивали холм и гору. Определите, кто назвал черты

различия?
В. Серёжа: «Холм и гора возвышаются над окружающей местностью».

А.

Наташа: «Они имеют подошву (подножие), склоны, вершину».



Б. Вадим: «Холмы имеют высоту до 200 м, а горы - более 200 м».


4. Ребята сравнивали холм и гору. Определите, кто назвал черты различия? В. Серёжа: «Холм и гора возвышаются

Слайд 175. Ребята узнавали природный объект по описанию. Кто его правильно

назвал?
В. Серёжа: «Это море».

«Это естественный водоём. Он не имеет

истока и устья. Его можно обойти кругом. Водная гладь удивительно красива».



Б. Вася: «Это река».




А. Вася: «Это озеро».


5. Ребята узнавали природный объект по описанию. Кто его правильно назвал?В. Серёжа: «Это море». «Это естественный водоём.

Слайд 186. Учительница попросила подписать на контурной карте столицу России.

Верно ли выполнил это задание Денис?

Б. НЕТ



А. ДА



Москва

6. Учительница попросила подписать на контурной карте столицу России. Верно ли выполнил это задание Денис?Б. НЕТА.

Слайд 197. Ребята работали на контурной карте цветными карандашами. Определите, кто

выполнил задание без ошибок?
В. Серёжа: «Зелёным и жёлтым цветом обозначал

равнины, а коричневым - горы».



Б. Витя: «Зелёным цветом отметил равнины, а жёлтым и коричневым - горы».




А. Ася: «Зелёным цветом я обозначала леса, а жёлтым и коричневым - горы».


7. Ребята работали на контурной карте цветными карандашами. Определите, кто выполнил задание без ошибок?В. Серёжа: «Зелёным и

Слайд 208. Ребята подписывали материки на контурной карте мира. Верно ли

выполнил задание Олег?

Б. НЕТ



А. ДА


8. Ребята подписывали материки на контурной карте мира. Верно ли выполнил задание Олег?Б. НЕТА. ДА

Слайд 219. Учительница попросила найти в шкафу политическую карту мира. Определите,

кто принёс нужную карту?

Б. Никита



А. Даша


9. Учительница попросила найти в шкафу политическую карту мира. Определите, кто принёс нужную карту?Б. НикитаА. Даша

Слайд 2210. Ребята получили задание показать на политической карте мира РОССИЮ,

КАНАДУ и БРАЗИЛИЮ. С помощью карты проверьте, верно ли Катя

выполнила задание?


Б. НЕТ



А. ДА


10. Ребята получили задание показать на политической карте мира РОССИЮ, КАНАДУ и БРАЗИЛИЮ. С помощью карты проверьте,

Слайд 23Оценим работу!
«5» - нет ошибок
«4» - 1 – 2

ошибки
«3» - 3 ошибки
«2» - более трёх ошибок

Благодарю за

работу!

Оценим работу!«5» - нет ошибок«4» - 1 – 2 ошибки«3» - 3 ошибки«2» - более трёх

Слайд 24Интернет источники
http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
bolshoyvopros.ru
iknigi.net
foksit.ru
dezinfo.net
nevseoboi.com.ua
kamsoccentr.ru
maland.ru
moziru.com
900igr.net
infourok.ru
clipart-library.com
mywishlist.ru
istockphoto.com

Интернет источникиhttp://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)bolshoyvopros.ruiknigi.netfoksit.rudezinfo.netnevseoboi.com.uakamsoccentr.rumaland.rumoziru.com900igr.netinfourok.ruclipart-library.commywishlist.ruistockphoto.com

Слайд 25Использованная литература
Контрольно – измерительные материалы. Окружающий мир: 2 класс.

Сост. И.Ф. Яценко. – М.: ВАКО, 2012

Плешаков А. А., Гара

Н. Н., Назарова З. Д. Окружающий мир. Тесты. 2 класс. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2017

Тихомирова Е.М. Тесты по предмету «Окружающий мир» 2 класс. Ч. 2. М.: издательство «Экзамен», 2014

Использованная литература Контрольно – измерительные материалы. Окружающий мир: 2 класс. Сост. И.Ф. Яценко. – М.: ВАКО, 2012Плешаков

Похожие презентации

Что растет на грядках? Что растет на грядках? 255
Кому адресованы письма Кому адресованы письма 323
Эксперимент - наблюдение за ростом лука Эксперимент - наблюдение за ростом лука 548
Клювокрылы — наилучшие дайверы посреди морских млекопитающих Клювокрылы — наилучшие дайверы посреди морских млекопитающих 360
Красная книга Приморского края Красная книга Приморского края 663
Брейн-ринг любителей природы Брейн-ринг любителей природы 281
Формирование исследовательских умений у младших школьников 4 класс Формирование исследовательских умений у младших школьников 4 класс 251
Правила посадки при письме 1 класс Правила посадки при письме 1 класс 482
Звери весной и их детёныши Звери весной и их детёныши 331
Природные зоны мира Природные зоны мира 402
Правила и режим питания Правила и режим питания 444
Мир нашего аквариума. Красивые рыбы (1 класс) Мир нашего аквариума. Красивые рыбы (1 класс) 386
Отгадай, кто спрятался Отгадай, кто спрятался 305
Зимующие птицы. Клёст 3 класс Зимующие птицы. Клёст 3 класс 360
Люди – творцы культуры Люди – творцы культуры 384
От добрых правил-добрые слова и поступки 4 класс От добрых правил-добрые слова и поступки 4 класс 947
Природные зоны. Природные зоны. 255
День Земли День Земли 646
Эко-дебаты Эко-дебаты 330
Леса Мещёры Леса Мещёры 275

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика