3 класса
2011 г
«Охранять природу –
значит охранять Родину»М.М.Пришвин
"Снегирь - птица года"
Исследовательский проект
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Снегирь - птица года
Содержание
- 1. Снегирь - птица года
- 2. МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.КовалеваФормирование экологической
- 3. МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.КовалеваПредмет и
- 4. МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.КовалеваТемы самостоятельных
- 5. МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.КовалеваЭтапы и
- 6. МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.Ковалева1.Оформление результатов
- 7. МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.КовалеваУчебно –
- 8. Скачать презентанцию
МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.КовалеваФормирование экологической грамотности учащихся и применение знаний на практике.Развитие самостоятельности, умения использовать внутренний потенциал для решения реальных проблем;Создание образовательных ситуаций для повышения внутренней мотивации к исследованию
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.Ковалева
Руководитель: Шатрова Зинаида Александровна
Участники: учащиеся
3 класса
значит охранять Родину»М.М.Пришвин
Слайд 2МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.Ковалева
Формирование экологической грамотности учащихся и
применение знаний на практике.
Развитие самостоятельности, умения использовать внутренний потенциал для
решения реальных проблем;Создание образовательных ситуаций для повышения внутренней мотивации к исследованию
Формирование познавательной мотивации, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества.
Развитие вариативного мышления, фантазии, творческих способностей, умения аргументировать свои высказывания, строить умозаключения.
Создать условия для саморазвития потенциальных возможностей и творчества учащихся на уроках и
во внеурочное время
Дидактические цели проекта:
Методические задачи:
Слайд 3МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.Ковалева
Предмет и объект исследования:
птица - снегирь
" Снегирь - в опасности!"
Почему снегирь в 2008
году был назван главной птицей России?Актуальность темы: численность отдельных видов птиц, населяющих нашу местность, уменьшается! ! !
Проблема: «Снегирь- в опасности! Как ему помочь?»
Основополагающий вопрос:
Слайд 4МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.Ковалева
Темы самостоятельных исследований:
Снегирь возле моего
дома
Участие моей семьи в охране снегирей
Чем любит лакомиться снегирь?
Птицы родного
края в творчестве костромских писателейПочему их становится меньше?
«Не покидай нас, снегирь!»
Слайд 5МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.Ковалева
Этапы и сроки проведения проекта
Экспериментально
– аналитический (3 недели)
1.Экскурсии – наблюдения.
2.Интервью у жителей села.
3.Опрос в
семье.4.Анализ природоохранных мероприятий.
5.Обсуждение, обобщение результатов исследования.
1.Выбор творческого названия проекта.
2.Постановка проблемы, выдвижение гипотез.
3. Формирование групп, составление плана действий.
4.Обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты
Организационно-подготовительный этап (1 неделя)
Слайд 6МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.Ковалева
1.Оформление результатов исследования в виде
презентации и буклета.
2.Защита проекта.
3.Рефлексия.
Результаты исследований учащихся представлены:
в презентации;
в буклете;
Заключительный этап
(3 недели)
Слайд 7МОУ Николо-Шангская средняя школа имени А.А.Ковалева
Учебно – методический пакет
Визитная карточка
проекта.
Пример презентации учащихся
Пример публикации учащихся
Критерии оценки работ учащихся
Дидактические материалы
Сайт проекта
