Весенние изменения

Содержание

1. Весенние изменения
2. Слайд 2
3. Задачи:Обобщить и привести в систему знания о
4. Работа в группах
5. 1 группаНеживая природа
6. Слайд 6
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. 2 группаМир растений
10. Слайд 10
11. 3 группаМир животных
12. Слайд 12
13. 4 группаМир людей
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Проверим знания!Желаю удачи!
17. 1. Как ты поступишь, если увидишь дерево,
18. 2. Вы увидели выпавших из гнезда птенцов.
19. 3. Почему особенно весной и в начале
20. Итог урокаКакое оживление (какие изменения) происходят в природе весной и почему?
21. Скачать презентанцию

Задачи:Обобщить и привести в систему знания о весенних изменениях в природе. Формировать навыки и умения исследовательского поведения: видеть проблему, строить предположения, давать определения понятиям, делать выводы и умозаключения, структурировать материал, наблюдать,

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною: Засвищут

скоро соловьи, И лес оденется листвою! Чиста небесная лазурь, Теплей и

ярче солнце стало; Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала. И сердце сильно так в груди Стучит, как будто ждет чего-то; Как будто счастье впереди И унесла зима заботы!...

Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною: Засвищут скоро соловьи, И лес

Слайд 2

Слайд 3Задачи:
Обобщить и привести в систему знания о весенних изменениях в

природе.
Формировать навыки и умения исследовательского поведения: видеть проблему, строить

предположения, давать определения понятиям, делать выводы и умозаключения, структурировать материал, наблюдать, доказывать и защищать свои идеи.
Развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, речевую и информационную культуру, способность к рефлексии, расширить кругозор.
Воспитывать бережное и правильное отношение к природе.