Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Вода – Источник жизни?
Содержание
- 1. Вода – Источник жизни?
- 2. «Дивен мир воды!
- 3. Творческое название проекта: Что наша жизнь?…ВодаОсновополагающий вопрос:
- 4. Дидактические цели:Приобретение навыков самостоятельной работы с большими
- 5. Темы самостоятельных исследований: Какую воду мы пьём?
- 6. Этапы проведения проекта 1-й этап: Формулирование
- 7. 3-й этап: Самостоятельная работа учащихся
- 8. Скачать презентанцию
«Дивен мир воды! Прекрасна сама вода, образ чистоты,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тема учебного проекта:
Вода – «Источник жизни»?
Авторы: Торозёрова О.А., Степанова Н.В.,
КГПУ, 053 группа
Слайд 2«Дивен мир воды!
Прекрасна сама
вода, образ чистоты,
символ жизни. Притяжение её
прозрачности необоримо.
Вода высветляет душу, углубляет наши чувства».
Биолог и писатель Ю. Линник
Слайд 3Творческое название проекта:
Что наша жизнь?…Вода
Основополагающий вопрос: Без чего нет
жизни на Земле?
Проблемный вопрос: Какое значение имеет вода в жизни
всех живых организмов? Действительно ли вода является необходимым компонентом всего живого? Для чего нужно охранять воду?Учебные предметы: Экология, Биология, География, Информатика
Участники: 8 – 10 классы
Информационные ресурсы: Интернет ресурсы
Слайд 4Дидактические цели:
Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объёмами информации;
Формирование
навыков работы в команде;
Формирование экологической грамотности учащихся.
Методические задачи:
Научить проводить
оценку качества воды по органолептическим показателям;Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведённых опытов и экспериментов;
Познакомиться с понятием органолептические показатели;
Научить пользоваться Microsoft Power Point для оформления результатов исследований
Формирование навыков работы с различными источниками информации.
Слайд 5
Темы самостоятельных исследований:
Какую воду мы пьём?
Значение воды в
природе.
Расход воды в быту и промышленности
Как вычислить расход воды в
реке?Проблема загрязнения и охраны воды.
Результаты представления исследований:
Презентация
Буклет
Слайд 6Этапы проведения проекта
1-й этап:
Формулирование тем исследований учеников;
Формирование групп для проведения исследований;
Выдвижение гипотез
решения проблем; Выбор творческого названия проекта (с учащимися)
2-й этап:
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе;
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав;
Слайд 7 3-й этап:
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания
каждого в группе;
4-й этап:
Самостоятельная работа групп
по выполнению заданий, подготовка школьниками презентаций и публикаций;5 этап:
Защита полученных результатов и выводов
Этапы и сроки проведения проекта
