Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Зависимое поведение младших школьников
Содержание
- 1. Зависимое поведение младших школьников
- 2. Что такое аддикцияАддиктивное (зависимое) поведение – стремление
- 3. Кто входит в дверь счастья через дверь удовольствий, тот обыкновенно выходит через дверь страданий. Паскаль
- 4. Зависимое поведение – это поведение риска, т.е.
- 5. Формы зависимого поведения:Химическая зависимость (курение,алкоголь,наркотики,токсикомания),Пищевая зависимость,Гэмблинг – игровая зависимость,Религиозное поведение
- 6. Факторы, приводящие к риску употребления ПАВ (поверхностно
- 7. Причины употребления ПАВНеспособность подростка к продуктивному выходу
- 8. Причины, побудившие к первой пробе
- 9. Как происходит формирование зависимого поведения?Контакт – нерегулярное употребление – регулярное употребление – злоупотребление – зависимое поведение.
- 10. Девиантное поведение формируется в следующей последовательности (схема
- 11. Этапы формирования зависимого поведения:I.Этап первых пробII.Этап поиска – формирования зависимого поведенияIII. Этап групповой психической зависимости
- 12. Основные формы проявления девиантного поведения несовершеннолетних:
- 13. Направления профилактической работы с детьми:1. Пропаганда здорового
- 14. ВАЖНО!Помочь детям развить умение вести здоровый продуктивный
- 15. Скачать презентанцию
Что такое аддикцияАддиктивное (зависимое) поведение – стремление к уходу от реальности путем изменения психического состояния искусственным образом, уход в азартные игры, коллекционирование, трудоголизм.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Кто входит в дверь счастья через дверь удовольствий, тот обыкновенно
выходит через дверь страданий.
Паскаль
Слайд 4Зависимое поведение – это поведение риска, т.е. такое поведение, которое
таит в себе опасность, приводит к разрушению личности, психическим и
соматическим заболеваниям и к смерти.
Слайд 5Формы зависимого поведения:
Химическая зависимость (курение,алкоголь,наркотики,токсикомания),
Пищевая зависимость,
Гэмблинг – игровая зависимость,
Религиозное поведение
Слайд 6Факторы, приводящие к риску употребления ПАВ (поверхностно – активные вещества)
среди подростков
Экономическое/социальное неблагополучие.
Неблагоприятное окружение и общественная необустроенность.
Частые
перемены места жительства.Противоречия и несогласованность в законодательстве.
Доступность алкоголя и наркотиков.
Семейная предрасположенность.
Неумелость и непоследовательность в воспитании.
Склонность к антисоциальному поведению и гиперактивности.
Неуспеваемость, отсутствие желания продолжать обучение в школе.
Протест и риск в подростковом возрасте.
Общение с пьющими и употребляющими наркотики сверстниками.
Положительное отношение к алкоголю и наркотикам.
Реклама.
Слайд 7Причины употребления ПАВ
Неспособность подростка к продуктивному выходу из ситуации затрудненности
удовлетворения актуальных, жизненно важных потребностей;
Наличие психотравмирующей ситуации, из которой подросток
не находит конструктивного выхода;Подросток оказывается беспомощным перед захлестывающими его отрицательными состояниями и прибегает к изменению своего состояния химическим путем.
Слайд 9Как происходит формирование
зависимого поведения?
Контакт – нерегулярное употребление – регулярное употребление
– злоупотребление – зависимое поведение.
Слайд 10Девиантное поведение формируется в следующей последовательности (схема по Д. В.
Волкову)
Недостатки ранней социализации
Асоциальное поведение
Ошибки воспитания
Антисоциальное поведение
Преступное поведение
Слайд 11Этапы формирования зависимого поведения:
I.Этап первых проб
II.Этап поиска – формирования зависимого
поведения
III. Этап групповой психической
зависимости
Слайд 12 Основные формы проявления девиантного поведения несовершеннолетних:
бродяжничество
попрошайничество
тунеядство
нежелание учиться
употребление наркотиков
употребление
спиртных напитков
токсикомания
раннее начало половой жизни
хулиганство
курение
повышенная агрессия
жестокость
вандализм
воровство
участие в криминальных группах
суицидальное поведение
наличие
судимостиприводы в милицию
Слайд 13Направления профилактической работы с детьми:
1. Пропаганда здорового образа жизни, позитивных
установок;
2.Обучение, воспитание и развитие способности к
самостоятельному, цивилизованному и эффективному способу
преодоления
сложных жизненных ситуаций;3. Снижение внушаемости (в процессе тренингов,игр);
4. Формирование способности к саморегуляции;
Слайд 14ВАЖНО!
Помочь детям развить умение вести
здоровый продуктивный образ жизни;
Помочь детям
обрести ориентиры на будущее, включающие продолжение их образования и ответственное
отношение к себе и другим;Помочь детям научиться общаться со сверстниками и противостоять дурному влиянию со стороны;
