Давайте говорить правильно

Социально-ориентированный учебный проект


Автор: Кокшарова Светлана, обучающаяся 4 класса
Руководитель: Прокопенко Лариса Геннадьевна
учитель начальных классов

МОУ «Седановская СОШ»

основе анализа литературы и тест-опросов выявить слова, в которых наиболее

часто нарушаются акцентологические нормы.
2. Определить пути повышения культуры речи.
3. Способствовать активному включению в изучение норм литературного языка.
4. Создать индивидуальные памятки «Мой акцентологический минимум».

русского ударения
-равноместность (может быть на любом слоге в слове (кУхонный,

экспЕртный, проходнОй)
-подвижность (может менять свое место в разных формах одного слова (начАть, нАчал, началА, нАчало)
-ударение может меняться с течением времени. Одинаково правильно считается произношение таких вариантов как твОрог и творОг, бАржа и баржА;
-постановка ударения может зависеть от значения слова:
забронИровать место в гостинице и забронировАть новое оружие;
привОд в милицию и прИвод в механизме;
осенняя сырость и мокротА и кашель с мокрОтой;
языковОй барьер и языкОвая колбаса;
занятОй человек и зАнятое место;
- в русском языке не принято ставить знак ударения над буквой Ё, так как она всегда ударная. Исключением являются заимствованные слова и сложные, составные слова (например, трёхъЯрусный);

грамматические формы»
признан самым авторитетным