произведения: В1–В7, С1-С2 (5-10 предложений)
2 часть – анализ лирического
произведения: В8-В12, С3-С43 часть – С5: сочинение по одному из предложенных вопросов (не менее 250 слов)
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЕГЭ по литературе
Содержание
- 1. ЕГЭ по литературе
- 2. Структура КИМов 1 часть – анализ фрагмента
- 3. Распределение заданий по уровню сложности
- 4. Первичные баллы
- 5. Часть ВНеобходимые умения:Определять основные элементы содержания и
- 6. «Ступени» анализа произведения в 1-2 частях Проблема или идеяСредства воплощенияМесто произведения в литературном процессе
- 7. Часть 3 – С5Вопросы проблемного характера по
- 8. Уровни выполнения экзаменационной работыНиже минимального – 0
- 9. Результаты выполнения экзаменационной работы в 2010 г. (отчет ФИПИ)
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Результаты ЕГЭ в Иркутской области в 2009г.
- 14. Результаты ЕГЭ в Иркутской области в 2010 г.
- 15. Наибольшее количество неверных ответов в части В
- 16. Причины низких результатов в части С5Непонимание
- 17. Варианты заданий в части СС1. Почему переезд
- 18. С3. Что символизирует образ горящей свечи в
- 19. Зависимость результатов ЕГЭ от учебника УМК
- 20. Скачать презентанцию
Структура КИМов 1 часть – анализ фрагмента эпического или драматического произведения: В1–В7, С1-С2 (5-10 предложений)2 часть – анализ лирического произведения: В8-В12, С3-С43 часть – С5: сочинение по одному из предложенных
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Структура КИМов
1 часть – анализ фрагмента эпического или драматического
произведения: В1–В7, С1-С2 (5-10 предложений)
произведения: В8-В12, С3-С43 часть – С5: сочинение по одному из предложенных вопросов (не менее 250 слов)
Слайд 5Часть В
Необходимые умения:
Определять основные элементы содержания и структуры произведения (тематика,
герои, события, особенности повествования, поэтические тропы и т.д.)
Знать важнейшие факты
историко-литературного характера (хронология, особенности эпохи, историко-биографические вопросы и т.д.)
Слайд 6«Ступени» анализа произведения в 1-2 частях
Проблема или идея
Средства воплощения
Место
произведения в литературном процессе
Слайд 7Часть 3 – С5
Вопросы проблемного характера по выбору:
По древнерусской литературе
– литературе I половины XIX века
По литературе II половины XIX
векаПо литературе XX века
Слайд 8Уровни выполнения экзаменационной работы
Ниже минимального – 0 - 5 первичных
баллов, 0-29 тестовых баллов;
Уровень минимальный - первичный балл – 6
-13, тестовый балл – 30 – 43;Уровень посредственный - первичный балл – 14 -21, тестовый балл – 44-53;
Уровень удовлетворительный –
первичный балл – 22-27, тестовый балл – 54 -61;
Уровень хороший - первичный балл – 28-32, тестовый балл – 62 -71;
Уровень отличный - первичный балл – 33-39, тестовый балл – 72-100
Слайд 15Наибольшее количество неверных ответов в части В (53%) на следующие
вопросы:
Определение литературного направления;
Элементов сюжета и композиции;
Родо-видовых особенностей произведения
Пример: незнание термина
«экспозиция» - в 56% работ
Слайд 16Причины низких результатов
в части С5
Непонимание поставленного вопроса
Недостаточное умение анализировать
художественное произведение
Недостаточное знание текста
Слабое знание теории литературы
Недостаточная сформированность навыков письменной
речи
Слайд 17Варианты заданий в части С
С1. Почему переезд на новую квартиру
для Обломова равнозначен катастрофе?
С2. В каких произведениях русской классики герои
подчиняют свою жизнь основной идее и как эти герои соотносятся с А.А.Башмачкиным?
Слайд 18С3. Что символизирует образ горящей свечи в стихотворении Б.Пастернака «Зимняя
ночь»?
С3. Как в стихотворении В.Жуковского «Море» отражено романтическое видение мира?
С4.
В творчестве каких русских поэтов образы из мира природы используются для выражения любовного чувства?С4. В творчестве каких русских поэтов возникает образ России и в чем их произведения можно сопоставить со стихотворением М.Цветаевой «Рассвет на рельсах?»
Слайд 19Зависимость результатов ЕГЭ
от учебника
УМК под редакцией В.В.Агеносова –
М.: Дрофа
УМК под редакцией В.П.Журавлева – М.: Просвещение
УМК под редакцией
С.А.Зинина – М.: Русское слово
Теги
![Автоматизация звука [Ц]](/img/thumbs/ddd9f67919430c9a9b3d2fb71778365f-800x.jpg)
