Грамматическая работа

(восклицательное // невосклицательное)
По структуре (простое, если 1 ГО // сложное,

если 2 ГО и более). Если сложное, то союзное или бессоюзное. Если союзное, то сложносочинённое (союзы И. А, НО. ДА, ИЛИ…) или сложноподчинённое (союзы ЧТО, КАК, ЧТОБЫ…)
ГО* (односоставное, если только подлежащее или только сказуемое // двусоставное, если есть и подлежащее, и сказуемое)
ВЧП* (распространённое, если есть второстепенные члены // нераспространённое, если нет второстепенных членов)
Осложнения* (осложнением является наличие однородных членов, обращения, вводных слов, сравнительных оборотов)

Примечание: Если предложение сложное (СП), то элементы характеристики,
отмеченные (*), даются для каждого ПП, входящего в состав данного СП

речи .
Определяем грамматическую основу.
Находим второстепенные члены предложения (если есть), последовательно

задавая к словам смысловые вопросы.
Определяем, есть ли осложнения (однородные члены, обращения, вводные слова, сравнительные обороты)
Записываем характеристику предложения.

прил.

глаг.

сущ.

прил.
глаг.
сущ.

ними познавательна .
Обозначаем части речи

глаг.
пр.
сущ.
прил.
сущ.
союз
сущ.
пр.
мест.
кр.прил.

Где?





.
какие?

с кем?
Определяем ГО (грамматическую основу
или

основы)

Определяем ВЧП (второстепенные члены)

Записываем характеристику предложения

Повествовательное, невосклицательное,
сложное, союзное, сложносочинённое
1) двусоставное, распространённое;
2) двусоставное, распространённое

(какой?) прилагательное (обозначает признак предмета);
I. Постоянные признаки: относительное;

II. Непостоянные признаки: в м.р., в ед.ч., в Им.п.;
III. Синтаксическая роль: сказуемое.

3

прилагательное (обозначает признак предмета);
I. Постоянные признаки: качественное;

II. Непостоянные признаки: в полной форме, в сложной превосходной степени, в м.р., в ед.ч., в Т.п.;
III. Синтаксическая роль: сказуемое.

3

прилагательные разберите как часть речи:
Погода на улице была чудесная.
Небо лазурное,

ёлки в белых шубках необыкновенны.
Деревья , словно витязи в серебря(н,нн)ых шлемах, выстроились у дороги.
Дуб самый высокий, за ним стоял более низкий ясень, к нему прижался клён, а маленькая рябинка была ниже всех.
Солнечный луч пробежал по стене, перепрыгнул на стол и остановился на календаре, и я вспомнил, что сегодня мы идём в цирк.

Завтра в электронном дневнике будет презентация, по которой вы сможете
проверить правильность выполнения задания.