Конспект урока русского языка в 5 классе по теме "Имя прилагательное как часть речи"

лет
Количество детей – 18, с ЗПР - 1

прилагательное?»

о прилагательном как части речи через исследовательскую деятельность.

части речи,
развивать умения находить имена прилагательные

в предложении, определять их число, падеж, род, синтаксическую роль в предложении, использовать их в речи;
регулятивная:
формировать умение само- и взаимоконтроля, самооценивания;
коммуникативная:
развивать умения работать в коллективе (работа в парах, группах), грамотно составлять предложения при устном ответе;
личностная:
совершенствовать личностные качества (добросовестность, самостоятельность, трудолюбие, аккуратность).
здоровьесберегающая:
способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся через физкультминутки, отдых для глаз, смену деятельности.

и синтаксическую роль прилагательного.
Схематизирует признаки прилагательного.
Осуществляет самоанализ в успешности, сравнивая

свою работу с образцом, давая оценку по критериям.
Работает в группе, паре, соблюдая грамматические нормы языка.
Применяет полученные знания в практической деятельности, используя прилагательные в речи.

слайдов, проектор, компьютер, бумага, фломастеры, карточки- «помощники» для ребенка с

ЗПР

неё… На нём пестринки, а на затылке пёрышки. У птицы

клюв.
- Вы узнали птицу?
- А сейчас?
Живёт у нас в лесу небольшая птица. Оперение у неё чёрное. На нём белые пестринки, а на затылке яркие, красные пёрышки. У птицы сильный острый прямой клюв.

которым описание дятла стало более точным?
К какой части речи они

относятся?
Какова тема урока?
Что обозначают имена прилагательные, если помогают распознать предмет?
На какие вопросы они отвечают?
Как они изменяются?

признак предмета

Какой? Чей?

П, Ч, Р (ед.ч.)

на счёт 1- 2- 3- вдох, на счёт 4- 5-

6- 7- 8- выдох.(повтор 3 раза)
2) для снятия стресса вытянуть руки вперёд параллельно полу, сцепить ладони в «замок» и вывернуть наружу, затем обратно внутрь.(повтор 3 раза, следить за дыханием)
3) Потянуться вверх (произвольно).
4) Повторить гимнастику для глаз.

птица. Оперение у неё чёрное. На нём белые пестринки, а

на затылке яркие, красные пёрышки. У птицы сильный острый прямой клюв.

им.п.,ед.ч.,ж.р.
Живёт у нас в лесу небольшая птица.
им.п.,ед.ч.,ср.р. им.п.,мн.ч.
Оперение у неё чёрное. На нём белые
им.п.,мн.ч.
пестринки, а на затылке яркие,
им.п.,мн.ч. им.п.,ед.ч.,м.р.
красные пёрышки. У птицы сильный
им.п.,ед.ч.,м.р. им.п.,ед.ч.,м.р.
острый прямой клюв.

расчетливый, фиолетовый.

расчётливый, фиолетовый.

Пропишите неправильно написанное слово строчку.
Кто не допустил ни одной

ошибки?

№71

п. Кедровый Красноярского края»