в корне слова.
Знать: способ выбора
о - ё
в корнях слов после шипящих.Уметь: обосновывать выбор о - ё в корнях слов после шипящих.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
О и Ё после шипящих в корне слова
Содержание
- 1. О и Ё после шипящих в корне слова
- 2. Цели на уроке:Познакомиться с правилом правописания букв
- 3. Проблемная ситуацияЗАЙЧОНОК, ВРАЧОМ, СТЕРЕЖЁТ, МЕДВЕЖОНОК, БЕРЕЖЁТ, ПЛАЩОМОтносятся ли эти слова к сегодняшней орфограмме?
- 4. жёлтый крыжовник шёлк чётко пчёлка шок
- 5. жёлтый крыжовник шёлк
- 6. жёлтый - желтеть шёлк - шелка чётко-
- 7. Вывод:под ударением в корне слова после шипящего
- 8. К данным проверочным словам подберите проверяемые слова:решетощетинарасчесатьшедшийжелобокрешётащёткарасчёскашёлжёлоб
- 9. К основам существительных прибавьте уменьшительно-ласкательные суффиксы,
- 10. Выполни тестВ каких словах допущена ошибка? а)
- 11. Подведём итоги урокаС какой орфограммой вы познакомились
- 12. Скачать презентанцию
Цели на уроке:Познакомиться с правилом правописания букв О-Ё после шипящих в корне слова. Знать: способ выбора о - ё в корнях слов после шипящих.Уметь: обосновывать выбор о - ё в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели на уроке:
Познакомиться с правилом правописания букв О-Ё после шипящих
в корне слова.
в корнях слов после шипящих.Уметь: обосновывать выбор о - ё в корнях слов после шипящих.
Слайд 3Проблемная ситуация
ЗАЙЧОНОК, ВРАЧОМ, СТЕРЕЖЁТ, МЕДВЕЖОНОК, БЕРЕЖЁТ, ПЛАЩОМ
Относятся ли эти слова
к сегодняшней орфограмме?
Слайд 4жёлтый крыжовник шёлк чётко пчёлка шок шов щёчка шорох
трущоба
щёлкнуть чопорный
«НАБЛЮДАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ»
ПРОЧИТАЙТЕ СЛОВА, ОПРЕДЕЛИТЕ,
ЧТО В НИХ ОБЩЕГО?Распределите слова на 2 группы по признаку «Гласная после шипящей»
Слайд 5жёлтый крыжовник шёлк
шок чётко шорох щёлкнуть
трущоба пчёлка чопорный шов «НАБЛЮДАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ»
?
Слайд 6жёлтый - желтеть
шёлк - шелка
чётко- вычет
щёлкнуть - щелчок
пчёлка - пчела
«НАБЛЮДАЕМ,
РАЗМЫШЛЯЕМ»
крыжовник-…
шок-…
шорох -…
шов - …
трущоба -…
чопорный - …
Слайд 7Вывод:
под ударением в корне слова после шипящего пишем Ё,
если
к данному слову можно подобрать проверочное слово с буквой Е;
пишем
О, если проверочного слова нет.
Слайд 8К данным проверочным словам подберите проверяемые слова:
решето
щетина
расчесать
шедший
желобок
решёта
щётка
расчёска
шёл
жёлоб
Слайд 9К основам существительных прибавьте уменьшительно-ласкательные суффиксы,
в
полученных словах обозначьте орфограмму
Образец: Щека – щёчка
пчела, шерсть, черта,
щель, жердь
Слайд 10Выполни тест
В каких словах допущена ошибка?
а) жолтый;
д) жокей
б) решотка
е) шорохв) чёрный ж) крыжовник
г) жёнглёр з) шопот
ё
ё
ё
о
Слайд 11Подведём итоги урока
С какой орфограммой вы познакомились на уроке?
Расскажите
о правописании буквы Ё-О после шипящих в корне слова. Приведите
примеры.Какие орфограммы мы с вами повторили ещё на уроке?
