Современные образовательные технологии: от теории к практике.

МБОУ «Лицей №2»

Современные образовательные технологии:
от теории к практике

Разработчик:

учитель русского языка
и литературы
Чернова Ф.Я.


2014

им учебный процесс. Учитывая, что на оптимальном уровне, используя современные

педтехнологии, занятия проводят лишь 75 % учителей, а остальные 25 %, по-прежнему, тяготеют к традиционному уроку, я определила тему проекта, как:Модель реализации проекта развития МБОУ «Лицей №2» Современные образовательные технологии: от теории к практике.
Цель проекта: изучение и внедрение в практическую деятельность конкретной образовательной технологии, обеспечивающей системно-деятельностный подход в обучении в условиях перехода на ФГОС второго поколения.
Ожидаемые результаты от реализации проекта:
-применение в учебном процессе современных технологии;
-представление результатов деятельности (разработки уроков, мастер-классы, пакет --- дидактических материалов );
-распространение опыта работы среди коллег.
Ответственные за реализацию проекта:
Методист
Учителя- предметники
Сроки реализации проекта: май 2014 года - май 2015 года

представить результаты теоретического изучения курируемых технологий к 5. 12. 2014г.
Провести

открытые уроки внутри групп
с 3 по 20. 12. 2014г.; с 9 по 28.03.2015г.
Руководителям рабочих групп представить технологические карты посещенных открытых уроков до 25.12.2014.;до 25.04.2015

смысл / В. И. Слободчиков // Педагогические инновации. – 2004.

- № 1.

Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие / Г. К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998.

Дьяченко, В. К. Диалоги об образовательных технологиях / В. К. Дьяченко // Школьные технологии. – 2000.

Репкин, В.В. Система развивающего обучения: проект и реальность / В. В. Репкин,
Н. В. Репкина // Вестник (Международная Ассоциация развивающего обучения)
. – Вып. 2. – М. – Рига, 1998.

Эльконин, Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д. Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971. - № 4.

Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1986.

Сластенин, В. А. Педагогика: инновационная деятельность / В. А. Сластенин,
Л. С. Подымова. – М.: Магистр, 1997.

Воронов, В. В. Педагогика школы в двух словах / В. В. Воронов. – М.: Академия, 2003. – 390 с.