обозначить орфограммы (20 - 25 мин.)
Дополнительные грамматические задания
(35- 40 мин.)3. Самопроверка ( 15- 20 мин.)
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Итоговая контрольная работа по теме: "Имя существительное" 6 класс
Содержание
- 1. Итоговая контрольная работа по теме: "Имя существительное" 6 класс
- 2. Содержание и хронометраж времениРабота с текстом. Вставить
- 3. Дополнительные задания1 вариантСделайте морфологический разбор всех имен
- 4. Составьте словосочетания или предложения с данными словами:
- 5. Распределите существительные в два столбика: 1 –
- 6. Поставьте в форму родительного падежа мн. Ч.ПомидорыСапогиБотинкиАпельсиныМонголыТоматыЧулки СапогиМандариныВаленкиСаниАрмяне Болгары Носки
- 7. Поставьте данные существительные в Им. п. мн. ч.Инженер…Тренер…ДиректорПрофессорШофёрМастер Доктор…БухгалтерМастер ОфицерТортДоговор
- 8. О или Ё (Е)?Калач…мВерблюж..нокКрыж..вникКапюш..нШ..потВрач..мШприц..мМеч..мПлеч..мСобач..нкаБельч..нокОбж..раПеч..нкаВоротнич..кКоч..вкаШ..рохПарч..йТкач..м
- 9. И или Е?Был в библиотек..Участвовать в соревновани..Жить
- 10. Сделайте морфемный и словообразовательный разборыосвещениепреследование
- 11. Скачать презентанцию
Содержание и хронометраж времениРабота с текстом. Вставить пропущенные буквы, графически обозначить орфограммы (20 - 25 мин.)Дополнительные грамматические задания (35- 40 мин.)3. Самопроверка ( 15- 20 мин.)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Содержание и хронометраж времени
Работа с текстом. Вставить пропущенные буквы, графически
обозначить орфограммы (20 - 25 мин.)
(35- 40 мин.)3. Самопроверка ( 15- 20 мин.)
Слайд 3Дополнительные задания
1 вариант
Сделайте морфологический разбор всех имен существительных из первого
предложения текста.
2 вариант
Сделайте морфологический разбор всех имен существительных из третьего
предложе-ния текста.
Слайд 4Составьте словосочетания или предложения с данными словами:
(язык)знание, (чай)питие, (пол)острова, (фото)монтаж,
(премьер)министр, (полу)кеды.
(бензин)заправка, (пол)Америки, (северо)запад, (вагон)ресторан, (полу)круг, (овощи)хранили-ще.
Слайд 5Распределите существительные в два столбика: 1 – существительное пишется с
не слитно; 2 – существительное пишется с не раздельно, графически
объясните(Не)нависть, (не)приятель, а враг, (не)счастье, (не)годование, (не)правда, а ложь,
(не)погода,
(не)брежность
(не)ведение
(не)торопливость
(не)настье
(не)друг, а враг
(не)взгоды
(не)вежливость,а грубость
(не)видимка
Слайд 6Поставьте в форму родительного падежа мн. Ч.
Помидоры
Сапоги
Ботинки
Апельсины
Монголы
Томаты
Чулки
Сапоги
Мандарины
Валенки
Сани
Армяне
Болгары
Носки
Слайд 7Поставьте данные существительные в Им. п. мн. ч.
Инженер…
Тренер…
Директор
Профессор
Шофёр
Мастер
Доктор…
Бухгалтер
Мастер
Офицер
Торт
Договор
Слайд 8О или Ё (Е)?
Калач…м
Верблюж..нок
Крыж..вник
Капюш..н
Ш..пот
Врач..м
Шприц..м
Меч..м
Плеч..м
Собач..нка
Бельч..нок
Обж..ра
Печ..нка
Воротнич..к
Коч..вка
Ш..рох
Парч..й
Ткач..м
Слайд 9И или Е?
Был в библиотек..
Участвовать в соревновани..
Жить на окраин..
Подойти к
акци..
В глубоком ущель…
Спешить к станци…
О фамили…
Греться у печк..
Недалеко от тропинк..
В
усть.. рекиБыть на взморь..
Подойти к Марь..
Побывать в галере…
Письмо из Швеци…
Говорить о Наталь…
Учиться в Казан…
В ясной лазур…
Быть в гаван..
В красивом ожерель..
Ошибка в объяснени…
