Приёмы сжатия текста

за это задание ученик получает, если:

1) передал основное содержание прослушанного

текста, отразив все важные для его восприятия микротемы;
2) правильно применил не менее 2 разных приемов сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение) и использовал их для сжатия не менее 3 микротем текста, или правильно применил 1 прием сжатия текста, использовав его на протяжении всего текста;
3)работа характеризуется смысловой цельностью,
речевой связностью и последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют, последовательность
изложения не нарушена; в работе нет нарушений
абзацного членения текста.

же слова (имена собственные, глаголы движения и речи и т.д.).
3.Чередовать

разные типы предложений и употреблять только изученные.
4.Правильно употреблять личные местоимения.
5.Перечитать готовое изложение и
а) устранить повторы;
б) снять логическое противоречие;
в) исправить неточное
употребление слова.

факты (подробности, детали, примеры, числовые данные, отступления и т.д.);
• предложений

с описаниями и рассуждениями;
• повторов;
• одного или нескольких синонимов.

Исключение

вопросов, фактов, примеров. (В этом случае надо сначала найти в

тексте эти однородные частные факты, вычленить в них общее, а затем подобрать языковую форму их обобщенной передачи, то есть переформулировать мысль своими словами. Например: В коробке лежали синие, красные, зеленые и жёлтые шары. = В коробке лежали разноцветные шары.)
• образование сложного предложения путем
слияния двух смежных предложений,
повествующих об одном и том же
предмете речи.

Обобщение

замена сложноподчинённого предложения простым.
• перевод диалога или прямой речи в

косвенную;
• замена фрагмента текста синонимичным выражением;
• формулирование мысли своими словами.

надо оберегать, но в памяти все же возникают горестные картины.

преступники запятнали одно из благородных чувств – признательность защитнику национальной

свободы России.

аэродрома Ленинграда, был разрушен во время войны немцами и до

сих пор не восстановлен. Утрата любого памятника невосстановима.

страны? Каждый ответит, что его надо оберегать, но в памяти

всё же возникают иные, горестные картины.

предложения (жизненный опыт, а порой).
Исключение синонима
(грустные).

Обобщение
(образование сложного предложения

путем слияния двух смежных).

с замечательным человеком – реставратором Н.И.Ивановым. Мы оба обнажили головы

перед памятниками, воздвигнутыми на этом месте благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Преступники запятнали одно из благородных чувств – признательность защитнику национальной свободы России.

содержащего второстепенные факты (Он уже и позабыл, когда уходил в

отпуск: не может ни дня прожить без Бородинского поля!..)

Замена фрагмента текста синонимичным выражением ( сделавшие это совершили преступление - преступники запятнали);

Исключение фрагментов предложения и переформули-рование мысли своими словами.

Ленинграде, архитектура которого связана с именами Растрелли, Росси, Захарова. По

дороге с аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли, разрушенный войной, но сохранённый нашими бойцами. Отреставрировать его – и какая праздничная увертюра к Ленинграду. Снесли! Теперь на этом месте пусто, пусто и в душе, потому что утрата любого памятника невосстановима.

исключение синонимов, упрощение;

Исключение предложения, содержащего второстепенные факты

историю человечества учёные из разных стран признали книгу, потому что

благодаря этому изобретению стали возможны и многие другие.

1 абзац.
Микротема.

по-прежнему самый надёжный и долговечный аккумулятор знаний, ведущий к добру.

слово, закрепленное на бумаге, слово, услышанное и затем прочитанное, надолго

сохраняется в памяти.