Обособленные члены предложения

русского языка и литературы
Иванова Елена Евгеньевна
Повторение по теме:
«

Обособленные члены предложения»

Урок русского языка
в 8 классе

и пунктуационную грамотность учащихся.
3. Развивать речевые навыки грамотного употребления обособленных

и уточняющих членов предложения в различных синтаксических конструкциях. 4. Подготовка к ГИА.

предложения, выделенные интонационно при произношении и при помощи знаков препинания

на письме. Это обособленные определения, приложения, обстоятельства, обособленные уточняющие члены предложения.)

определения, стоящие после определяемого существительного
3.Согласованные нераспространенные определения, стоящие после определяемого

существительного
4.Согласованные определения, стоящие перед определяемым существительным, если имеют добавочное обстоятельственное значение

волны осв…щенные неяркими тревожными лучами солнца скрытого за стеною туч(?).

Злая стихия хочет пок…зать свою с…крушительную силу и подн…мает все выше лавины воды перел…вающейся всеми цветами радуги. Страшно за людей спасающихся на обломках мачты.

на путешественника знакомящегося со страной из окна вагона.

2.Только книга может

научить нас безошибочно распознавать добро и зло истину и ложь красоту и безобразие.

3.Книга это друг верный бескорыстный наиболее сведущий.

вершине гор лежали густые облака. Они не позволяли различать верхние

их очертания.

2.Плох человек. Он ничего не знает и не пытается что-либо узнать.

3.Неожиданно застучали крупные капли дождя. Они заставили нас искать убежище.

которые жили по берегам Белого моря, издавна ходили по северным

морям.


Б) Ребята решили сделать остановку у реки, которая виднелась вдали.

морям.
Ребята решили сделать остановку у реки, видневшейся вдали.

упорно борющиеся, на ринге оказались родными братьями.

2.Дом, выстроенный в целях

благоустройства, на пустыре уже принимает первых жильцов.

летя,
Играя, дробясь, шелестя,
Блистая, взлетая, шатаясь,
Сплетаясь, звеня, клокоча,
Морщинясь, волнуясь, катаясь,
Бросаясь, меняясь,

воркуя, шумя,
Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,
Дрожа, разливаясь, стремясь, вырастая,
Вперед и вперед убегая в свободном задоре-
Так падают бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре!
Роберт Саути.

на
3.С производными предлогами благодаря, вопреки и т.д.
Не обособляются:
1.Фразеологизмы, в состав

которых входят деепричастия
2.Наречия стоя, лежа, молча, нехотя, шутя, не глядя и др.

сознавал себя одиноким несмотря на привязанность друзей.

4.Он всегда все делал

спустя рукава.

5.Состав согласно указанию диспетчера был подан на первый путь.

6.Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса…
Или не радуясь возврату
Погибших осенью листов
Мы помним горькую утрату
Внимая новый шум лесов.
А.С.Пушкин

члены предложения, присоединяемые при помощи союзов то есть, или.
3.Уточняющие члены

со словами особенно, даже, главным образом, в частности, в том числе, например и пр.
4. Уточняющие дополнения с предлогами кроме, помимо, вместо, включая, за исключением, наряду.

городе цивилизация спорит в экологией.
2.Взрослые сели пить чай вечером после

шести часов.
3.Все поднялись рано с зарей.
4.Разные города даже самые небольшие окружены теперь дачами.
5.Это был Гаврила Степанов или попросту Гаврюшка.
6.В каждой деревне а особенно в лесах частенько совершались чудеса.
7.Никто даже волк не мог поймать колобка.
8.Им спортсменам не привыкать к физическим нагрузкам.
9.C экскурсии ребята вернулись поздно ночью в двенадцать часов.
10.Над водой летали и кричали альбатросы то есть морские чайки.

в песке.

3.Я, запыхавшись, остановился.

4.Ветер, теплый и ласковый, разбудил цветы на

лугу.

5.Веселье продолжалось долго, до самого утра.

6.Ягоды, собранные детьми, были вкусны.

7.Он улыбался, несмотря на плохое настроение.

8.Безостановочно неслись туда, на запад, эшелоны.

9.В то время, именно год назад, я еще сотрудничал с журналом.

10.Вопреки предсказанию, погода прояснилась.

почему эпиграфом к нашему уроку послужили слова А.П.Чехова: « Знаки

препинания служат нотами при чтении»?