Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке

звуков русского языка.

Задачи урока:

1. обобщить знания, полученные в 5-9

Цель урока:
- исследовать нормы произношения гласных и согласных звуков русского языка.

Задачи урока:

1. обобщить знания, полученные в 5-9 классах по теме «Орфоэпия»;
2. закрепить орфоэпические навыки, навыки правописания;
3. развитие письменной и устной речи обучающихся.

доски задания 1,3,4
к упражнению 7.
3. Комментирование и

Проверка домашнего задания.
Рассказать о разделе лингвистики «Фонетика и графика».
Проверка у доски задания 1,3,4
к упражнению 7.
3. Комментирование и толкование слов
из упражнения:
Плетень
Плахта
Шаровары

задание:
- Опишите дуб поздней осенью. Покажите особенности этого дерева.

квота, негоция, реквизиты, рента, ссуда, таможня, тариф, цент, бартер, концессионер,

Проверка:
Мэр, префектура, пейджер, брокер, шоумен, продюсер, контракт, актив, гарантия, демпинг, квота, негоция, реквизиты, рента, ссуда, таможня, тариф, цент, бартер, концессионер, маклер, номинал, швейцар, экспортер, электорат.

миросозерцание,
локотник, комплимент, егоза,
гравировать, баловать, астролог.


Работа по теме урока.
Орфоэпическая

произношения.
Неразборчивость в произношении сродни неразборчивости в построении письменного текста.



2. Актуальность

разноместное ударение
подвижное ударение
«иканье»
Например, лес [Э] – лесник [иэ]
Жалеть,

3. Понятие об орфоэпической норме.
Нормы произношения гласных звуков.
динамическое ударение
разноместное ударение
подвижное ударение
«иканье»
Например, лес [Э] – лесник [иэ]
Жалеть, лошадей, жакет.