у кого-нибудь и когда-нибудь бывает все хорошо?!».
Анафора
2) синтаксический параллелизм
3) риторический
вопрос4) парцелляция
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к ЕГЭ
Содержание
- 1. Подготовка к ЕГЭ
- 2. А3 Укажите, какое средство
- 3. B6В приведенном ниже предложении из прочитанного текста
- 4. B6 В приведенном ниже предложении из
- 5. B7 В приведенном ниже предложении из
- 6. B7 В приведенном ниже предложении из
- 7. B8 Замените словосочетание ПИСАТЕЛЬСКИЙ БЛОКНОТ (предложение
- 8. B8 Замените словосочетание РОДИТЕЛЬСКИХ
- 9. Скачать презентанцию
А3 Укажите, какое средство речевой выразительности используется в выражении: «этот опасный путь был единственной ниточкой, связывавшей плацдарм с Ленинградом».Метафора2) Сравнение3) Перифраз4) оксюморон
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1А3
Укажите, какое средство речевой выразительности используется в выражении:
«Разве хоть
у кого-нибудь и когда-нибудь бывает все хорошо?!».
вопрос4) парцелляция
Слайд 2 А3
Укажите, какое средство речевой выразительности используется
в выражении:
«этот опасный путь был единственной ниточкой, связывавшей плацдарм
с Ленинградом».Метафора
2) Сравнение
3) Перифраз
4) оксюморон
Слайд 3B6
В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения.
Быть может,(1) во
второй половине двадцатого века покой людям уже и не снится,(2) но все же мы жаждем душевного покоя,(3) в котором только и возможен творческий непокой и благотворный непокой в любой другой деятельности,(4) необходимой обществу.
Слайд 4B6
В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложносочинённого предложения.
Женишься(1), стоишь в очередях,(2) получаешь квартиру,(3) покупаешь мебель,(4) защищаешь кандидатскую,(5) а дети подрастают,(6) и только хочешь,(7) чтобы они были счастливы.
Слайд 5B7
В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.
А вот Ираклий Андроников показал мне гётевское письмо,(1) в котором «баловнем» сказано,(2) что,(3) если бы в его жизни был хоть один совершенно счастливый месяц, (4) он бы,(5) скорее всего, (6) и всю жизнь свою почитал счастливой.
Слайд 6B7
В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.
И получив,(1) наконец,(2) возможность делать все,(3) что душе моей угодно,(4) я пошел в ЖЭК и легко устроился дворником.
Слайд 7B8
Замените словосочетание ПИСАТЕЛЬСКИЙ БЛОКНОТ (предложение 2), построенное на
основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Напишите получившееся
словосочетание.
Слайд 8 B8
Замените словосочетание РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ (предложение 4),
построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Напишите получившееся словосочетание.
![Согласные глухие звуки [к], [к’],](/img/thumbs/c44e644afc9f7a633efda8966fce3a70-800x.jpg)
![Буква Ч, звук [Ч] 1 класс](/img/thumbs/66eff9d10efc6ff6e801cecc8fd7f540-800x.jpg)
