Разделы презентаций


Подготовка к ГИА - задания А6, В1-В14

В1. Замените слово «объект» из предложения №1 синонимом, запишите это слово. (1) В древних культурах мы видим не просто «объект археологической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ГИА. Задания А6, В1-В14
Учитель русского языка и литературы Парушкина Г.Н.
2011

год

ГИА. Задания А6, В1-В14Учитель русского языка и литературы Парушкина Г.Н.2011 год

Слайд 2В1. Замените слово «объект» из предложения №1 синонимом, запишите это

слово. (1) В древних культурах мы видим не просто «объект

археологической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века.
В1. Замените слово «объект» из предложения №1 синонимом, запишите это слово.  (1) В древних культурах мы

Слайд 3Предмет

Предмет

Слайд 4В2. Из предложения № 2 выпишите слово с чередующейся безударной

гласной в корне.

(2) У древних славян, наших предков, женщину

почитали славным именем — «берегиня».
В2. Из предложения № 2 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне. (2) У древних славян,

Слайд 5почитали

почитали

Слайд 6В3. Из предложений № 2 выпишите слово(-а) , в

котором(-ых) правописание приставки зависит от звонкости-глухости согласного звука, обозначенного последующей

буквой.

(2) Раскопки и их изучение на территории нашей страны показывают, что во все времена на её огромной территории обитало множество разных народов с различными языками, религиями, культурами, антропологическим обликом.

раскопки
различные
В3.  Из предложений № 2 выпишите слово(-а) , в котором(-ых) правописание приставки зависит от звонкости-глухости согласного

Слайд 7В4. Из предложения №2 выпишите слово, в котором правописание Н(НН)

в суффиксе определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько

в слове, от которого оно образовано». .
(2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не видали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о возможной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.
встревоженно
В4. Из предложения №2 выпишите слово, в котором правописание Н(НН) в суффиксе определяется правилом: «В наречии пишется

Слайд 8встревоженно

встревоженно

Слайд 9В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все

запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.
Для вас

все вороны, (1) конечно, (2) одинаковы, (3) вы из них ни за что не отличите даже самца от самки(4) они же отлично знают вас, (5)и всю вашу родню, (6) и всех ваших гостей. (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, (7) кого они никогда не ви­дали, (8) они начинают встревожено каркать, желая предупредить о воз­можной для вас опасности, (9) потому что по долгому опыту жизни знают, (10) что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.
В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном

Слайд 11В6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все

запятые. Выпишите цифры, обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными

сочинительной связью.
Приблизительно карканье значит: «Вы видели, (1) конечно, (2) летал ястреб, (3) он мог задрать самую лучшую из ваших кур!» Каркают этак они в смут­ной надежде, (4) что вы их когда-нибудь да поймете и кинете им за службу нескупой кусок хлеба. В старину, (5) когда люди были ближе к природе и непосредственней, (6) ворон на­зывали вещуньями, (7) но теперь вороны потеряли способность вещать.
В6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями

Слайд 13В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все

запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными

подчинительной связью.
Они вас хотят предупредить о воз­можной для вас опасности, (1) потому что по долгому опыту жизни знают, (2) что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство. Сейчас во­роны бывают сыты, (3) от сытости очень чувствительны, (4) от чувствительности — не­ловки, (5) и чаще случается, (6) что то или это они проворонят.
В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями

Слайд 15В8. Замените словосочетание «в древних культурах» (предложение № 1), построенное

на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. (1) В

древних культурах мы видим не просто «объект архео­логической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века.
В8. Замените словосочетание «в древних культурах» (предложение № 1), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью

Слайд 16в культурах древности

в культурах древности

Слайд 17В9. Выпишите грамматическую основу предложения № 3.

(3) Истинный патриотизм - это первая ступень к действенному

интернационализму.
В9. Выпишите грамматическую основу предложения № 3.     (3) Истинный патриотизм - это первая

Слайд 18патриотизм - ступень

патриотизм - ступень

Слайд 1910. Среди предложений № 6 – 8 найдите предложение с

однородными дополнениями. Напишите его номер.
(6) Изучение древней истории приводит

к выводу, что все люди Земли равны. (7) Нет высших и низших рас, нет «культурных» и «варварских» языков, нет «целиком самостоятельных» и «пол­ностью заимствованных» культур. (8) Для первобытного человека «людьми», как нам известно, были лишь чле­ны его племени.
10. Среди предложений № 6 – 8 найдите предложение с однородными дополнениями. Напишите  его номер.(6) Изучение

Слайд 21В11. Среди предложений № 1 – 2 найдите предложение с

однородными членами. Напишите его номер.
(1) Для вас все вороны,

конечно, одинаковы, вы из них ни за что не отличите даже самца от самки, они же отлично знают вас, и всю вашу родню, и всех ваших гостей.(2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не ви­дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз­можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.
В11. Среди предложений № 1 – 2 найдите предложение с однородными членами. Напишите  его номер.(1) Для

Слайд 23В12. Укажите количество грамматических основ предложения № 2. (2) И

когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они

никогда не ви­дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз­можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.
В12. Укажите количество грамматических основ предложения № 2. (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь

Слайд 25В13. Среди предложений № 1 – 3 найдите бессоюзное сложное

предложение, напишите его номер.
(1) Для вас все вороны, конечно, одинаковы,

вы из них ни за что не отличите даже самца от самки, они же отлично знают вас, и всю вашу родню, и всех ваших гостей.(2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не ви­дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз­можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.
(З) Они считают, что когда выплескивают с вашей кухни помои, то это для них; и за то это, что они ведь ваши вороны, вашего двора, вашего и еще двух-трех по­близости, но не дальше трех: там уже начинаются свои вороны, а еще дальше — свои.
В13. Среди предложений № 1 – 3 найдите бессоюзное сложное предложение, напишите его номер.(1) Для вас все

Слайд 27В14 . Среди предложений № 8 – 10 найдите сложноподчинённое

предложение с параллельным подчинением. Напишите его номер.
(8) Следовательно,

«берегиня» хранит всех нас, а мы обязаны беречь свою «берегиню». (9) Если же рассуждать о женском равноправии, то оно возможно только в том случае, ко­гда женщина в обществе будет стоять выше мужчины — на пьеде­стале! (10) А мы, зазнавшиеся охламоны, проходя мимо, должны снимать шляпы и кланяться ей, вот тогда и будет подлинное женское равноправие...
В14 . Среди предложений № 8 – 10 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением. Напишите его номер.

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика