Слайд 1Правописание безударных и чередующихся гласных в корне
Слайд 2Как вы считаете, какие буквы мы должны стоять в данных
словах?
ПРИМ…РЯТЬ
УМ…ЛЯТЬ
Р…ВНЫЙ
Слайд 3Я это всё знаю отлично.
Я знаю это хорошо.
Кажется, я помню
не всё.
Вспоминаю с трудом.
Слайд 4Д..лжностной, к..ричневый, обог..тить, прик..сновение, зап..с, б..гровый, д..кумент, д..рижировать, з..ря, безотл..гательный,
пл..вцы, пром..кашка, д..лина, утв..рь, в..новатый, пож..мать. соч..тание, опт..мизм, ед..ница, эксп..римент,обл..денение,
расф..совать.
Слайд 60-1 ошибка-«5»
2-3 ошибки-«4»
4-5 ошибок-«3»
более 5 ошибок- «2»
Поставьте себе оценку под таблицей.
Слайд 7 Между тем перед глазами ехавших расстилалась
уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. Теснясь и выглядывая
друг из-за друга, эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и исчезает в лиловой дали; едешь-едешь и никак не разберёшь, где она начинается и где кончается… Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо, без хлопот принялось за свою работу. Сначала, далеко впереди, где небо сходится с землёю, около курганчиков и ветряной мельницы, которая вдали похожа на маленького человечка, размахивающего2 руками, поползла по земле широкая ярко-жёлтая полоса; через минуту такая же полоса засветилась ближе, поползла вправо и охватила холмы; что-то тёплое коснулось Егорушкиной спины, полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой.
Сжатая рожь, бурьян, молочай – всё, побуревшее от зноя, рыжее и полумёртвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтоб вновь зацвести. <…>
Но прошло немного времени, роса испарилась, воздух застыл, и обманутая степь приняла свой унылый июльский вид. Трава поникла, жизнь замерла. Загорелые холмы, равнина с туманной далью и опрокинутое над ними небо представлялись теперь бесконечными, оцепеневшими от тоски…
Слайд 8Вопросы и задания к тексту:
1.Выразительно прочитайте текст.
2.Какова тема и основная
мысль отрывка?
3.К какому типу текста можно отнести этот текст?
4.Как вы определите его стиль? Почему?
5.Какие изобразительно-выразительные средства языка использованы автором в данном отрывке?
6.Выпишите слова с орфограммой «Чередующиеся гласные в корне», графически обозначьте условия написания.
7.Выполните морфемный разбор выделенного слова.
Слайд 9КУРГАН
-а, муж. Древний могильный холм,
а также вообще небольшая
возвышенность.
| прил. курганный, -ая, -ое.
(Толковый словарь Ожегова)
Слайд 10I. ШМЫГАТЬ
-аю, -аешь; несовер. (разг.).
1. Двигаться шаркающей походкой. Ш. ногами. Шмыгающая походка.
2. Быстро двигать чем-н. взад и вперёд по какой- н. поверхности. Ш. щёткой.
3. Быстро двигаться, ходить в разных направлениях. Мимо окон шмыгают какие-то люди. Глаза шмыгают у кого-н. (перен.: о беспокойном, шныряющем взгляде).
4. Проходить, удаляться быстро, незаметно. Мышь шмыгает в щель.
| однокр. шмыгнуть, -ну, -нёшь (ко 2 и 4 знач., к 3 знач. о взгляде).
| сущ. шмыганье, -я, ср. (к 1, 2 и 3 знач.).
II. ШМЫ́ГАТЬ
-аю, -аешь; несовер.: шмыгать носом (разг.) делать носом
втягивающие движения, хлюпать (в 4 знач.).
| однокр. шмыгнуть,
-ну, -нёшь.
| сущ. шмыганье, -я, ср.>
(Толковый словарь Ожегова)
Слайд 11БРИЧКА
-и, жен. Лёгкая колёсная
повозка, иногда крытая.
| прил. бричечный, -ая, -ое.
(Толковый словарь Ожегова)
Слайд 12«5» - 0-1 ошибка
«4»-2 ошибки
«3»- 3-4 ошибки
«2»-5 и более.
Слайд 13«5» - 10-9 баллов
«4» - 8 баллов
«3» -
7-6 баллов
«2» - 5и менее баллов
Слайд 14- Назовите гласные, которые могут чередоваться.
- Перечислите условия написания
чередующихся гласных в корне.
- Какие трудности могут подстерегать вас при
написании безударных гласных, проверяемых ударением?
- Назовите орфограммы, которые вызвали у вас затруднения.
Слайд 16Домашнее задание
На каждый случай ошибочного написания подберите по 5-6 слов,
предварительно повторив правило.