подъехать к насып..,
добраться до палатк.., выступать на собран…., пробираться
по тропинк.., писать в тетрад.., писать в тетрадк..
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных 5 класс
Содержание
- 1. Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных 5 класс
- 2. Орфографическая минуткаПобывать на спектакл.., участвовать в экспедиц..,
- 3. Орфографическая минуткаПобывать на спектакле, участвовать в экспедиции,работать
- 4. Оцените свою работунет ошибок – «5»1 ошибка
- 5. «Улыбкой яс…ною природаСквозь сон встр…чает утро года»
- 6. ВЕСНА
- 7. Текст 1 Наступила весна. Тает снег. Журчат
- 8. Мир без прилагательных
- 9. Мир с прилагательными
- 10. На чист..м небе, весенн..м утром
- 11. На небе (каком?) чистомУтром (каким?) весенним
- 12. ТЕМА УРОКАПравописание гласных в падежных окончанияхимён прилагательных
- 13. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВАИмя прилагательное, окончание, безударные гласные
- 14. АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ1. В словосочетании определить главное слово.2.
- 15. Закрепление изученногоРабота в парахНа свеж..м воздухе, о
- 16. Закрепление изученного На свежем воздухе, о раннем
- 17. Оцените свою работунет ошибок – «5»1 ошибка
- 18. Физминутка1 склонение – руки вверх2 склонение – руки в стороны 3 склонение – присесть
- 19. РАБОТА В ГРУППАХ Как х..рошо весенн..
- 20. РАБОТА В ГРУППАХ Как хорошо весеннее
- 21. Оцените себя«5» - нет ошибок,«4» - 1
- 22. ТЕСТ1.Как изменяется имя прилагательное? а)
- 23. 3. Отметь имя прилагательное с окончанием –ом. а) на низк… потолке б) близк… другомв) горяч… сердцем
- 24. 2.Как определить падеж прилагательных?а) по окончанию прилагательныхб)
- 25. 4. Отметь строку, в которой неверно написаны
- 26. 5. Укажи предложение, в котором выделенное имя
- 27. Оцените свою работу«5» - нет ошибок,«4» -
- 28. РЕФЛЕКСИЯЗелёный цветок – считаю, что работал отлично,
- 29. МОЛОДЦЫ!!!СПАСИБО ЗА РАБОТУ
- 30. Скачать презентанцию
Орфографическая минуткаПобывать на спектакл.., участвовать в экспедиц.., работать на стройк.., подъехать к насып.., добраться до палатк.., выступать на собран…., пробираться по тропинк.., писать в тетрад.., писать в тетрадк..
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Орфографическая минутка
Побывать на спектакл.., участвовать в экспедиц.., работать на стройк..,
подъехать к насып..,
по тропинк.., писать в тетрад..,писать в тетрадк..
Слайд 3Орфографическая минутка
Побывать на спектакле,
участвовать в экспедиции,
работать на стройке,
подъехать
к насыпи,
добраться до палатки,
выступать на собрании,
пробираться по
тропинке,писать в тетради,
писать в тетрадке
Слайд 7Текст 1 Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят
птицы.
Текст 2Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручьи. Светит ласковое солнце. Летят голосистые птицы.
Слайд 14АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ
1. В словосочетании определить главное слово.
2. Поставить вопрос от
существительного к прилагательному.
3. Выделить окончание в слове-вопросе.
4. Написать
соответствующее окончание в слове прилагательном.По небу Под снегом В листву
(какому?) (каким?) (какую?)
синему зимним зелёную
звёздному пушистым весеннюю
Слайд 15Закрепление изученного
Работа в парах
На свеж..м воздухе, о ранн.. тепле, син..
небом, на могуч.. дереве, весенн.. утром, в дремуч.. лесу, легк..ми
облаками, по лесн.. тропинке, о свеж… травк.., у солнечн.. зайчика
Слайд 16Закрепление изученного
На свежем воздухе, о раннем тепле, синим небом,
на могучем дереве, весенним утром, в дремучем лесу, легкими облаками,
по лесной тропинке, о свежей травке, у солнечного зайчика
Слайд 19РАБОТА В ГРУППАХ
Как х..рошо весенн.. утро в лесу!
Вот из-за син… полоски далек.. леса вык…тилось красн.. солнце. В
лучах утренн… солнца пламенеют вершины могуч… сосен, которые р..стут у самой реки. Я смотрю на широк… поле за рекой, вижу стройн… ели с пушистыми ветвями в лесу, вдыхаю ар..мат лёгк.. весен… воздуха и слушаю радос..н.. пение птиц.
Слайд 20РАБОТА В ГРУППАХ
Как хорошо весеннее утро в лесу!
Вот из-за синей полоски далекого леса выкатилось красное солнце. В
лучах утреннего солнца пламенеют вершины могучих сосен, которые растут у самой реки. Я смотрю на широкое поле за рекой, вижу стройные ели с пушистыми ветвями в лесу, вдыхаю аромат лёгкого весеннего воздуха и слушаю радостное пение птиц.
Слайд 22ТЕСТ
1.Как изменяется имя прилагательное?
а) по родам и
падежам
б) по падежам
в) по
родам, числам, падежам 
Слайд 233. Отметь имя прилагательное с окончанием –ом.
а) на низк…
потолке
б) близк… другом
в) горяч… сердцем
Слайд 24
2.Как определить падеж прилагательных?
а) по окончанию прилагательных
б) по вопросу от
существительного к прилагательному
в) по падежу существительного, с которым связано прилагательное
Слайд 254. Отметь строку, в которой неверно написаны окончания имен прилагательных.
а)
Вечерние новости, домашнее задание, ласкового солнца
б) Летнем утром, в зимним
пальто, осеннем днем в) Ранней весною, у лесного озера, домашние животные
Слайд 265. Укажи предложение, в котором выделенное имя прилагательное употребляются в
форме ж. р ед. ч. Д.п.
а) Ласточка предложила бедной
Дюймовочке лететь в теплые края. б) Девочка с большой радостью согласилась.
в) Там Дюймовочка поселилась в чашечке крупного цветка.
Слайд 28РЕФЛЕКСИЯ
Зелёный цветок – считаю, что работал отлично, самостоятельно, у меня
всё получилось.
Синий цветок – считаю, что всё получилось, но мне
помогали товарищи по группе.Красный цветок– мне ещё нужно поработать над темой.
