Правописание предлогов и приставок 3 класс

Содержание

1. Правописание предлогов и приставок 3 класс
2. Тема урока: «Правописание предлогов и приставок»
3. Цель:Развитие умения различать предлоги и приставки;
4. Слайд 4
5. 3. Словарная
6. Проверкап беда
7. 1) Калмыцкая степь (при)вольна и
8. Орфография
9. 4. Работа по вариантамI вариант
10. ПроверкаI вариантПо, от, на, до. II вариантПривольна, прекрасна, рассветы, закаты.
11. 5.Сравнение предлогов и приставок
12. 6. Грамматическое задание7 предложение разобрать по членам предложений.
13. 7.Восстановление дефформированных предложенийБ.льш.ми, сайгаки, ст.дами, в, поисках,
14. ПроверкаБольшими стадами сайгаки кочуют в поисках корма.Воду
15. 8. Физминутка
16. 9. Устная работа-С чем сравнивается в тексте
17. 10. Коллективная работаРабота по схеме: С
18. 11. Самостоятельная работаФонетический разбор слова
19. Слайд 19
20. ПроверкаСтепь
21. Указ Главы Республики КалмыкияОб объявлении 2010 года Годом сайгака
22. Слайд 22
23. 12. РефлексияКрасный - хорошо усвоил материалЗеленый
24. 13. Домашнее задание Написать мини – сочинение «Береги родную природу»
25. Желаем удачи!
26. Скачать презентанцию

Тема урока: «Правописание предлогов и приставок»

Главная
Русский язык
Правописание предлогов и приставок 3 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1МОУ «Яшкульская многопрофильная гимназия» открытый урок в 3 классе МОУ СШ№23 Тема: «Правописание

предлогов и приставок»
Сабирова Светлана Антоновна
учитель начальных классов
Почетный работник ОО РФ
ВКК

МОУ «Яшкульская многопрофильная гимназия» открытый урок в 3 классе МОУ СШ№23 Тема: «Правописание предлогов и приставок»Сабирова

Слайд 2Тема урока: «Правописание предлогов и приставок»

Слайд 3 Цель:
Развитие умения различать предлоги и приставки; правильно употреблять их

в речи и писать; обучать учащихся проводить комплексный анализ текста

– осуществлять поиск средств художественной выразительности; формировать элементы логической грамотности; воспитывать интерес к языку; развивать орфографическую зоркость; развитие мотивации поисково – исследовательской деятельности.

Цель:Развитие умения различать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать; обучать учащихся проводить

Слайд 4

Шлю природе пожелания,

Чтоб она могла цвести.
Лучезарно и счастливо,
Чтоб по белому пути
Шла без черного обрыва…
(Д.Н.Кугультинов)

Слайд 5 3. Словарная работа

В…тер, п…беда, Р…ссия,

д…ревня,
п…года, д…кабрь, р...бята, р…дина,
т…варищ, с…годня.

Слайд 6Проверка
п беда

в тер
п

года д кабрь
р дина д ревня
Р ссия с годня
т варищ р бята

Слайд 7 1) Калмыцкая степь (при)вольна и (пре)красна.
2) Неповторимо

горят (рас)светы и (за)каты. 3) З.мля (по)крыта серебристым ковылем, голубовато

– з.леной полынью, душ.стым разнотравьем. 4) Вся степь ш.рокая и (без)брежная, как бы специально принаряжается (для) встреч (с) со.нцем. 5)Чист и ж.вителен ее воздух. 6) (В) небе, как серебряные колокольчики, звенят трели птиц. 7)(По) ст.пным просторам пасутся сайгаки. 8)Несколько лет тому назад сайгак населял все безлесное пространство от предгорий Карпат на западе до Монголии и Западного Китая на в.стоке. 9) Изд.ли стадо сайгаков похоже на обл.чко, плавно движущееся (по) ст.пи. 10)(При) м.лейшей опасности плавное движение переходит (в) стремительный бе. . 11) Неброскую ст.пную красоту может понять только любящее сер.це.