Презентация к уроку по русскому языку в 9 классе "Бессоюзные сложные предложения"

Какие из предложений не относятся ни к одной группе? Почему?
1.Приготовив

ужин, мать еще долго сидела на кухне.
2.Наконец распогодилось, и ярко засветило солнце.
3. Любил он и трепетные рассветы, и красочные закаты, и лунные ночи.
4. Пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит.
5.Ударил гром, сверкнула молния, скоро послышался шум дождя.
6. Я знаю, как тебя зовут и где ты живешь.
7. Животные, которые родились в зоопарке, не приспособлены к жизни в дикой природе.
8.Поезд остановился, пассажиры вышли из вагона.

послышался шум дождя.

вариант: 7, 8, 9,11

Бабушка сердилась. Внучка не слушалась.

соединительных отношениях
между частями БСП;

пояснительная интонация при причинно- пояснительных отношениях между частями БСП;

результативно-следственная интонация при противопоставлении или времени,условии и следствии.

смело
 (Следствие)
Плохой друг подобен тени:
только в светлые дни его и

видишь
 (Пояснение)
Своя ноша не тянет, свой дым глаз не ест
(Перечисление фактов)

ПОСЛОВИЦЫ

начертите схемы:.

1)Пассажиры спешили. До отправления парома оставалось пять

минут.
2) В глазах у меня потемнело. Голова закружилась.
3) Край неба алеет. В берёзах просыпаются, неловко перелётывают галки и воробьи.
4) Зяблики прилетели. Лес ожил.

: [ ].
2) В глазах у меня потемнело, голова закружилась.(перечисление)
[

], [ ].
3) Край неба алеет; в берёзах просыпаются, неловко перелётывают галки и воробьи.
[ ]; [ ].
4) Зяблики прилетели - лес ожил. (следствие)
[ ]  -  [ ].

что этот материал мне пригодится………………………….

Домашнее задание:
стр. 95, правило
упр. 215 письменно,
или

выписать из учебника литературы примеры БСП с разными знаками препинания и значениями.