Презентация творческого отчета учителя русского языка по теме: "Активизация познавательной деятельности учащихся младших классов на уроках русского языка"

отчет учителя русского языка и литературы Ибитаевой А.К.
КГУ «Салкынкольская средняя

школа»

современном уровне развития педагогической теории и практики.
Познавательная деятельность развивает:

логическое мышление
Внимание
память
Речь
Воображение
поддерживает интерес к обучению.

разные имена. Если от имени мальчика отнять первую букву. То

получится имя девочки. Как звали детей?

все наоборот.
Спрятался в словах сегодня крот.
Молодец, кто те слова найдет.
1.

Место отдыха. 2. Игра с шарами 3.Наслаждение для глаз.
4. Неприступное строение. 5.Быстрота 6. Птица

Игра «Найдем слова»

то стол…
2. Если Саша по росту
равен Пете,

то Петя ….
3.Если Катя стоит левее Тани,
то Таня…

становился в нем.
Счастливым и веселым.

лексического значения.
1) Сосуд особого устройства, предохра­няющий помещенный в него продукт

от остывания или нагревания.
2) На­чальный момент спортивного состязания по преодолению какого-либо расстояния на скорость.
3) Городская наземная электрическая железная дорога.
4) Красная строка, отступ в начале строки.
5) Устройство, которое обес­печивает дыхание человека под водой.
6) Тот, кто любит свое отече­ство, предан своему народу, Родине.
7) Дословная выдержка из какого-либо текста.

калач,
Весь четверг искала мяч.
Чашки в пятницу помыла,
А в субботу торт

купила,
Всех подружек в воскресенье
Позвала на день рожденья.
( П. Башмаков)

Игра «Найди глаголы»

Цель: закрепить понятие о глаголе, умение находить глагол в тексте.

обозначаются гласные звуки, а среди них одна, которая обозначает согласный

звук. Дети должны определить, какая буква «заблудилась».

дети — каждый в берете.

Повзрослели — шляпы надели.
2. Течёт, течёт— не вытечет
Бежит, бежит — не выбежит.
3.Вырос в поле дом,
Полон дом зерном,
Стены позолочены,
Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном
На столбе золотом.
4. Ты не клюй меня дружок,
Голосистый петушок!
В землю тёплую уйду,
К солнцу колосом взойду,
В нем тогда таких, как я,
Будет целая семья.
5. Летом зеленеет,
Осенью желтеет

Загадки

месяц ёжик

карандаши зайчата туча ищу чулок дочка дачный сугроб арбуз гора земля яма девочка книга

Данные карточки предполагают широкий спектр их применения в практике учителя.
Во первых - использовать их можно на разных этапах урока для индивидуальной, групповой и самостоятельной работы.
Во вторых – они неоднократно могут использоваться на протяжении нескольких лет обучения (3 – 4 класс) и отличаться по степени сложности заданий.
В третьих – развивают внимание и мышление учащихся.
В четвертых – задания могут быть очень разнообразными, как устными, так и письменными (все зависит от фантазии учителя)

КАРТОЧКИ

очень дружат между собой. Согласные во всем соглашаются с гласными.
Когда

они становятся рядом, то происходят удивительные вещи. Образуется слог, и согласные начинают разговаривать. Слог – это союз гласных и согласных. Правда, слог может состоять и из одной буквы, обязательно гласной, а из согласной – никогда: плохо звучит согласная, когда она одна.
Когда слоги собираются вместе, то получаются слова. А когда собираются слова, то получаются предложения. Это настоящий праздник! Они могут долго и много рассказывать. Их разговоры складываются в стихи, сказки, рассказы. Читайте их, дети!

направлений совершенствования учебно-воспитательного процесса в школе. Сознательное и прочное усвоение

знаний учащихся проходит в процессе их активной умственной деятельности. Поэтому работу на каждом уроке следует организовать так, чтобы учебный материал становился предметом активных действий ученика.