Слайд 1Семнадцатое сентября.
Классная работа.
Прямая речь. Диалог.
Слайд 2Рассмотрите предложение:
Прямой (тв. п., ед. ч., ж. р.)
речь (тв.
п. ед. ч)
называться (наст. вр., ед. ч.)
речь (им. п.,
ед. ч.)
другой (р. п., ед. ч., ср. р.)
лицо (р. п., ед. ч.)
передаваемый ( им. п., ж. р. ,ед. ч.)
автор ( ед. ч., тв. п)
дословно.
– Почему непонятен смысл этого предложения?
– Поставьте слова предложения в нужную форму, следуя указателям. Запишите.
Слайд 3Прямой речью называется речь другого лица, передаваемая автором дословно
Слайд 4Укажите прямую речь в следующих предложениях:
1. Серая Шейка с
ужасом подумала: «Неужели вся река замерзнет?»
2. «Где же лучшая земля?»
– мы спросили журавля.
3. Отвечал он, пролетая: «Лучше нет родного края».
Слайд 5В предложениях с прямой речью различают слова автора и собственно
Слайд 6Прямая речь может стоять до и после слов автора
А, а
«П»
слова прямая
автора речь
,,П”, - а.
А: ,,П”.
Слайд 7Пунктуационные схемы предложений, в которых прямая речь стоит после слов
автора:
А: ,,П”.
А: ,,П!”
А: ,,П?”
Слайд 8Пунктуационные схемы предложений, в которых прямая речь стоит перед словами
автора:
,,П”, - а.
,,П!” – а.
,,П?” – а.
Слайд 9Проверяю себя
Схематический диктант
«П!» - а.
«П», - а.
А: «П».
«П?» - а.
Слайд 10Тренажер
Расставьте пропущенные знаки препинания
Все это верно согласился
строитель
А как вы думаете обратился председатель к залу
Вот
бы мне покататься на таком корабле мечтательно воскликнул юнец
Слайд 11Расставьте пропущенные знаки препинания.
1 Максим Горький говорил хорошая книга
– праздник
2 А.С.Пушкин писал что за прелесть эти сказки
3 Учитель спросил вы читали сказки А.С.Пушкина
Слайд 12Запишите в колонки номера предложений с прямой речью, соответствующие данным
схемам.
А: «П». А: «П?»
«П», - а. «П?» - а. «П!» - а.
1. Серая Шейка спрашивала Ведь вы весной вернетесь
2. Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик советовала старая утка.
3. Неужели река замерзнет думала Серая Шейка.
4. Ах, как ты меня напугала, глупая проговорил заяц.
5. Лисичка сказала Я тебя съем
Слайд 13Проверяю себя
А: «П».
А:
«П?» «П», - а. «П?» - а. «П!» - а.
5 1 2 3 4
1. Серая Шейка спрашивала: «Ведь вы весной вернетесь?»
2. «Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик»,- советовала старая утка.
3. «Неужели река замерзнет?» - думала Серая Шейка.
4. «Ах, как ты меня напугала, глупая!» - проговорил заяц.
5. Лисичка сказала: «Я тебя съем».
Слайд 14Рассмотрите диалог из сказки К. И. Чуковского «Телефон».
А потом позв..нил
Крокодил
И со сл..зами пр..сил:
– Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И
мне, и жене, и Тотош.. .
– Постой, не тебе ли
На прошл..й недел..
Я выслал две пары
Отличных калош?
Семь дочек.
Было у матери семь дочек. Однажды она поехала к сыну. Вернулась через неделю. Дочки стали говорить, как они скучали.
Первая сказала: «Я, мамочка, скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу». «Я ждала тебя, как сухая земля ждет воды»,- проговорила вторая. «Родная я плакала то тебе, как маленький птенчик плачет по птичке», - сказала третья дочь. «Мне было без тебя, как пчелке без цветка», - щебетала четвертая. «Ты снилась мне, как розе снится капля росы», - промолвила пятая. «Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья», - прошептала шестая.
А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды – помыть ноги.
(По В.Сухомлинскому)
Слайд 16Функция прямой речи – служить средством речевой характеристики персонажа
Слайд 17Автор, передающий чужую речь, называет сам факт речи (мысли),использует для
этого глаголы речи-мысли.
В словах автора может характеризоваться речь.
Слайд 18Домашнее задание
подобрать 6 предложений с прямой речью из народных сказок;
сочинить небольшую историю с использованием предложений с прямой речью;
упражнение
241.
