Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пунктуация русского языка
Содержание
- 1. Пунктуация русского языка
- 2. Ключевые слова:инновация в образовании;индивидуально- дифференцированный подход;« Русская надежда»;грамотность;рефлексия ;старшие классы.
- 3. Ход осуществления учебного проекта
- 4. Создает возможность в рамках урока дать каждому
- 5. Данная наработка упражнений – новый тип самостоятельной
- 6. Базовый уровеньПравила, которые не
- 7. Способность переносить заученные правила в живую ткань
- 8. При использовании технологии «Русская надежда» выделяются
- 9. Таким образом , работа над совершенствованием рефлексивных
- 10. Считаю, что обобщение и распространение педагогического опыта
- 11. Слайд 11
- 12. Скачать презентанцию
Ключевые слова:инновация в образовании;индивидуально- дифференцированный подход;« Русская надежда»;грамотность;рефлексия ;старшие классы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Инновационный практико- ориентированный проект в рамках инновационной технологии «Русская надежда»
по теме: «Пунктуация русского языка» (предназначен для классно- урочной системы)
Любовь Михайловна, учитель русского языка и литературы.
Слайд 2Ключевые слова:
инновация в образовании;
индивидуально- дифференцированный подход;
« Русская надежда»;
грамотность;
рефлексия ;
старшие классы.
Слайд 4
Создает возможность в рамках урока дать каждому учащемуся отдельное задание
Реализует
целеполагание, исключает возможность списывания
Создает в классе комфортную рабочую атмосферу
Не препятствует
развитию сильных учащихся А также
Способствует переходу "слабого " ученика на более высокий уровень.
Формирует навыки самостоятельной работы и ответственность за ее результаты.
Слайд 5Данная наработка упражнений – новый тип самостоятельной работы учащихся:
Первая часть
Вторая
часть
Содержит тексты с пропущенными знаками препинания.
(смотрим пример упражнения №32 с
методическими советами)Это те же тексты - это те же тексты, но уже со знаками препинания и пояснениями к ним.
( смотрим проверочный текст со справкой- пояснением)
Те знаки , которые были прпущены в упражнении, в прверочном тексте пронумерованы, а поверка по справке способствует формированию пунктуационных навыков и обеспечивает сознательный контроль в процессе их формирования.
Слайд 6
Базовый
уровень
Правила, которые не осложнены большим
количеством обособленных членов предложения
В объеме программы средней школы
Слайд 7
Способность переносить заученные правила в живую ткань языка
Повышенный
уровень
Ориентирован только на старшеклассников
Исключения из правил:
способность интуитивному следованию языка
Слайд 8При использовании технологии «Русская надежда» выделяются следующие стадии рефлексии, связанные
с самоуправлением участников образовательного процесса: самосознание ( самоанализ) самоопределение(целеполагание) самоваражение(планирование) самоутверждение (контроль) самореализация (самооценка) саморегулирование (коррекция) 6
С = 7 У( умения)
Слайд 9Таким образом , работа над совершенствованием рефлексивных умений позволяет учащимся
формировать весь комплекс общеучебных навыков. Творческий характер работы учителя в инновационном
режиме становится доминирующим, а готовность и способность к творческой деятельности важным показателем его профессионализма.
Слайд 10Считаю, что обобщение и распространение педагогического опыта очень актуально, ведь
высокий уровень самосознания проявляется у педагога в стремлении к самосовершенствованию,
которое дает основу для реализации « Я- творческого» и приводит учителя к профессиональному росту, желанию поделиться своим опытом.
Теги
