Слово. Лексическое значение слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы

учитель русского языка и литературы ОСШ № 3

и различие этих понятий;

зап__вать водой, скр__пить листочки, скр__петь от ветра, пос__деть от старости,

пос__деть на скамейке, пол___скать кошку, пол___скать белье, прим___рять друзей, прим___рять костюм.

запИвать водой, скрЕпить листочки, скрИпеть от ветра, посЕдеть от старости,

посИдеть на скамейке, полАскать кошку, полОскать белье, примИрять друзей, примЕрять костюм.

более» - 2

изучает звуковую сторону речи.
У антонимов одинаковое лексическое значение.
Лексика- это словарный

состав языка.
Синонимы имеют противоположное лексическое значение.
Мы бы прекрасно обходились без понимания лексического значения слов.
Омонимы имеют различное значение слов.
Лексическое и грамматическое значение слов всегда совпадают.
Существует ли такая наука как омография?

попугаю: «Сейчас тебя я, братец, попугаю!»

осы.

Нёс медведь, шагая к рынку.
На продажу мёду крынку.
Вдруг на мишку

– вот напасть!
Осы вздумали напасть.
Мишка с армией осиной
Дрался вырванной осиной.
Мог ли в ярость он не впасть,
Если осы лезли в пасть?
Жалили, куда попало,
Им за это и попало.
Я.Козловский

Не надо! – испугался слонёнок.
- Почему? – удивился попугай.
- Ну…

- смутился слонёнок, - мы на него нападём, он даст сдачи, получится драка. Не надо.
Г.Остер

Испорченная
погода.

2- маленькая нора

лисички 1 – хищные лесные животные
лисички 2 –

лесные грибы

. норки
. . . у лисички
. . .

лисички

текста.
Определить основную мысль текста.
Определить тип текста.
Задание 2-для каждой группы


Стратегия «Защита

кластера»

Т.1

Т.2

Т.3

пролетала над полями и реками, она всегда кричала:
— Это мое,

это мое!
Поэтому ее так и называли: «Это мое». Однажды птичка нашла дерево, которое было покрыто спелыми и созревающими плодами. Их было так много, что она не смогла бы склевать их и за год. Около дерева не было ни одной птицы.
Птичка пришла в восторг от такой находки и опустилась на дерево. Она прыгала по ветвям, клевала здесь. Скоро она насытилась. Но она очень боялась, что другие птицы найдут это дерево и захотят полакомиться вкусными плодами. И птичка пронзительно закричала:
— Это мое, это мое, это мое!
Она кричала так громко, что все птицы услышали ее и слетелись посмотреть, что случилось. Тут они увидели прекрасные сочные плоды, быстро склевали их и улетели.
А бедная маленькая птичка все бегала вокруг дерева и кричала:
— Это мое, это мое!

Основное задание:
Подберите к выделенным словам синонимы.
Задание:
Подберите к выделенному курсивом слову, омонимичную форму.

старшую больше, чем младшую. Сестры были совсем разными. Старшая была

грубая, злая и жадная. А младшая ко всем относилась с добротою и была кроткого нрава.
Однажды мать послала младшую дочь к колодцу за водой. Когда девочка стала набирать воду, к ней подошла старушка-нищенка и попросила напиться. На самом деле это была волшебница. Она хотела узнать, добрая ли душа у девочки. Девочка напоила нищенку.
На прощание старушка сказала:
— У тебя добрая душа. За это ты получишь от меня подарок. Пусть отныне, когда ты станешь смеяться, из твоего рта будут сыпаться жемчужины!
Сказала это старушка и исчезла. А у младшей сестры с тех пор изо рта сыпались жемчужины всякий раз, как она смеялась. За это люди прозвали ее Жемчужинкой.
В другой раз старшая сестра пошла к колодцу за водой. Волшебница опять прикинулась нищенкой и попросила у девочки напиться. Но та лишь обругала старушку:
— Вот еще! Буду я всякой нищенке воду подавать!
— Ты злая и бессердечная девочка! Так пусть же всякий раз, как ты смеешься, изо рта у тебя выскакивают жабы!
С тех пор старшей сестре проходу не стало от насмешек, и называли ее теперь не иначе как Жаба.
(По бирманской сказке)

Основное задание:
Найдите в тексте антонимы.
Задание:
К выделенным словам подберите синонимы.

у меня дома овсянка!  – Подумаешь, – сказал Матвей, – у

меня дома тоже овсянка. – Люблю я овсянку! – добавил Сашка. – И я люблю! – сказал Матвей. – Она жёлтая, красивая такая! – сказал Сашка. – И вкусная. Особенно с молоком! – сказал Матвей. – Как это –  вкусная! Как это – с молоком? – удивился Сашка. – Да так. А ещё хороша с маслом или сахарным песком. – Да ты про что говоришь? – всплеснул руками Сашка. – Как это – про что? Про овсянку! – ответил Матвей. – Про какую овсянку? – Про обыкновенную овсянку. А ты про какую? – И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.  – Каша песни пела! – изумился Матвей. – Какая каша? Не каша, а птица. Птица овсянка! Не слыхал про такую, что ли? – рассердился Сашка и добавил: – Айда ко мне – мою овсянку слушать. – Айда! – согласился Матвей. – Потом ко мне – мою овсянку кушать! И друзья побежали.

Основное задание:
Найдите в тексте омонимы.
Задание 2
Подберите к выделенным словам антонимы.