Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сочинение-описание "Лисица" 2 класс
Содержание
- 1. Сочинение-описание "Лисица" 2 класс
- 2. Цель: исследовать, какие средства и приёмы используются
- 3. План урока1.Сообщение темы урока 2. Подготовительный этап
- 4. Работа в парах
- 5. Пословица
- 6. Отгадай ребус
- 7. сочинение-описание Лисица Тема урока
- 8. Много было написано о
- 9. Проверь себя И. А.
- 10. Лисица, плутовка, кумушка
- 11. Назовите прилагательные к слову лисица.
- 12. Определи к какой сказке эта
- 13. - Вспомни, какую
- 14. Найди к каждой картинке нужное прилагательное. льстивая коварная хитрая
- 15. Рыжий мех. Пышный мех
- 16. Посмотрите-ка какая –
- 17. Хвост мой длинный и
- 18. По каким признакам вы определили, что это лиса?Как она описывается? Назовите прилагательные к данным словам.
- 19. Мех какой?
- 20. Синквейны:Лисонька.Хитрая, умная, ловкая.Крадётся, выслеживает.Курочку унесёт от хозяйки.Довольная!(Тарасенко Дима, Бянкина Юля)
- 21. Синквейны:Лисица.Жадная, коварная, злая.Охотится, убивает, добывает.Добычей не делится.Хищница!(Гусев Никита, Карякин Женя)
- 22. Синквейны:Лисичка.Ловкая, смелая, умная.Ловит, охотится, не жалеет.Звери её боятся.Охотница!(Шмидт Лиза, Тугомбаев Ильяс, Денисов Кирилл)
- 23. Синквейны:Лиса.Красивая, рыжая, непредсказуемая.Ходит, красуется, ловит рыбу.У неё
- 24. По данным вопросам составьте устный
- 25. Запишите сочинение-описание
- 26. Слайд 26
- 27. 1. Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
- 28. Скачать презентанцию
Цель: исследовать, какие средства и приёмы используются в литературных произведениях при создании образа лисы. Задачи: способствовать формированию умений писать сочинения на материале непосредственных наблюдений; строить текст в определённой композиционной форме; развивать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель: исследовать, какие средства и приёмы используются в литературных произведениях
при создании образа лисы.
Задачи:
способствовать формированию умений писать сочинения
на материале непосредственных наблюдений;строить текст в определённой композиционной форме;
развивать способности внимательного отношения к значению слов и их употреблению в устной и письменной речи;
воспитывать самостоятельность и творческую активность.
Комментарии: на данном уроке в игре дети научатся строить текст в определённой композиционной форме.
Слайд 3 План урока
1.Сообщение темы урока
2. Подготовительный этап работы над сочинением
3.Работа
над описанием лисицы
4. Составление устного рассказа по вопросам
5. Запись детьми
сочинения-описания «Лисица»6. Проверка и анализ детских работ
Слайд 8 Много было написано о лисе басен, сказок и рассказов. -
Отгадайте, из какой басни этот отрывок и кто
автор.1. Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
Голубушка, как хороша!...
2. Голодная кума Лиса залезла в сад;
В нём винограду кисти рделись.
У кумушки глаза и зубы разгорелись
Слайд 10 Лисица, плутовка, кумушка
-
Как ещё народ называл лису в своих сказках?
Лиса ПатрикеевнаПочему лису назвали Патрикеевной?
(за хитрость, изворотливость)
- Как назвал автор лису?
Слайд 13 - Вспомни, какую песенку поёт лиса?
- Как здесь можно назвать лису?
Хитрая, льстивая Петушок, петушок
Золотой гребешок.
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка.
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошка.
Слайд 15
Рыжий мех. Пышный мех
Кто его хозяйка?
Кто в лесу хитрее всех?
Ну-ка угадай-ка?
Отгадайте загадки 
Слайд 16
Посмотрите-ка какая –
Вся горит, как золотая.
Ходит
в шубке дорогой, Хвост пушистый и большой.
Слайд 17 Хвост мой длинный и
пушистый,
Рыжий, красный, золотистый.
Очень хвост мой людям
люб,Так как нужен им для шуб,
Но это мне не нравится,
Хотя мой хвост и славится.
Слайд 18
По каким признакам вы определили, что это лиса?
Как она описывается?
Назовите прилагательные к данным словам.
Слайд 20Синквейны:
Лисонька.
Хитрая, умная, ловкая.
Крадётся, выслеживает.
Курочку унесёт от хозяйки.
Довольная!
(Тарасенко Дима, Бянкина Юля)
Слайд 21Синквейны:
Лисица.
Жадная, коварная, злая.
Охотится, убивает, добывает.
Добычей не делится.
Хищница!
(Гусев Никита, Карякин Женя)
Слайд 22Синквейны:
Лисичка.
Ловкая, смелая, умная.
Ловит, охотится, не жалеет.
Звери её боятся.
Охотница!
(Шмидт Лиза, Тугомбаев
Ильяс, Денисов Кирилл)
Слайд 23Синквейны:
Лиса.
Красивая, рыжая, непредсказуемая.
Ходит, красуется, ловит рыбу.
У неё красивый пушистый хвост.
Лиса
– краса!
(Щетинин Максим, Умирбаева Даша, Ушакова Вика)
Слайд 24По данным вопросам составьте устный
рассказ.
Какое животное лиса (домашнее или дикое)?
Где живёт лисица и что ест?
Опишите лису.
Что вы знаете о лисе из сказок?
Слайд 26
Итог урока
рефлексияЗакончи предложение.
Сегодня на уроке:
Я научился…
Мне было интересно…
Я уверен, что…
Слайд 271. Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Горецкий В.Г. Родная речь. -М.: Просвещение, 2003
2.
Голодная кума Лиса залезла в сад;Ефросинина Л.А. Литературное чтение. -М.: Вентана-Граф, 2004
3. Лиса Патрикеевна
Журжина Ш.В.Дидактический материал по русскому языку. -М.: Просвещение, 1989
4. Загадки
Журжина Ш.В.Дидактический материал по русскому языку. -М.: Просвещение, 1989
5. Физкультминутки
Левина С.А. Физкультминутки. – Волгоград, 2005
6. http://www.litera.ru/stixiya/authors/krylov/zimoj-ranexonko-bliz.html
7. Изображения
5.000 забавных изображений. –Навигатор, диск, 2003
1 картинка лисица
http://smaylik.ru/files/402/1.jpg
2 картинка лисица http://www.phototag.ru/show/64149_317851/s2
Теги
![Звуки [Г] [Г’] и буква Гг 1 класс](/img/thumbs/c8c2495576e693c21a182a4c7ee30990-800x.jpg)
