Сопоставление мягкого знака-показателя мягкости согласных и разделительного мягкого знака.

Содержание

1. Сопоставление мягкого знака-показателя мягкости согласных и разделительного мягкого знака.
2. Цель: найти сходство и различие Ь-м. и
3. Слайд 3
4. Слайд 4
5. 23 декабря. По народному календарю «Анфиса
6. Здравствуйте,
7. Слайд 7
8. Мягкий знак, мягкий знак –
9. Спасите, помогите! Чистописанье проведите. И с мягким знаком вы дружите. Меня скорей освободите.
10. Я весь день ловлю жучковУплетаю червячков.В теплый
11. Воробей – воробьи Соловей - соловьи
12. Слайд 12
13. - Тук- тук, а вот и я! Спасибо за спасение, вам, милые друзья!
14. Ребята, берегите зрение!
15. У гнома Сони нет сна никак.Он просит
16. Не даёт звука
17. Работой доволен,Хочу вам сказать.Меня вы спасли.Я пошел спать.
18. Я всё чихаю Мне больницу пора.А злая
19. где? – первая группапосле? – вторая группаперед? – третья группачто? – четвертая группа
20. Слайд 20
21. Опять я чихнул. Значит правы, друзья. Два мягких знака спутать нельзя!
22. Теперь всё вам ясноВ дорогу пора.Не надо
23. Осень, осенью, денькиМальчик, окунь, окунькиКолья, стулья и
24. Ты вариант свой посмотри,слова по числам измени
25. 1 вариант
26. Раздели слова для переноса,Чтоб злая колдунья осталась
27. 1 вариант
28. Тук – тук, а вот и я!Меня вы спасли!Спасибо, друзья!
29. Уровень первый скорее найди. Слова в два
30. Тук – тук, а вот и я! За работу спасибо, друзья!
31. На уровне два оченьтрудно, ребята,
32. Один я остался.
33. ,,сьрысь
34. ЬКИугольки
35. Не хочет колдунья наш знак отпускать.Но гномы
36. МОЛОДЦЫ!Спасибо за внимание !
37. http://dreamworlds.ru/uploads/posts/2010- Анфиса-рукодельницаа08/thumbs/1282748238_29462369_1216848013_needlewoman399x550.jpghttp://www.gelos.ru/nasledie/bigimages/xx2/28230-12.jpghttp://images1.fanpop.com/images/image_uploads/Evil-Queen-Wallpaper-disney-villains-976675_1024_768.jpg - злая колдуньяhttp://forum.russianamerica.com/f/showthread.php?t=56702&page=4 воробейhttp://www.rbcu.ru/upload/iblock/b5b/623Luscinia_8555.jpg соловейhttp://img-fotki.yandex.ru/get/5106/elena-komarov.1eb/0_58c17_39e029b2_L.jpg
38. Скачать презентанцию

Цель: найти сходство и различие Ь-м. и Ь-р. знаков и уметь применять их на письме Тип урока: урок формирования умений, навыков и знаний (целевого применения усвоенного)Вид урока: урок практических работ.Форма урока:

Главная
Русский язык
Сопоставление мягкого знака-показателя мягкости согласных и разделительного мягкого знака.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Тема: Сопоставление мягкого знака – показателя мягкости согласных и разделительного

мягкого знака. Ивашкина Лариса Владимировна, учитель начальных классов

Тема: Сопоставление мягкого знака – показателя мягкости согласных и разделительного мягкого знака. Ивашкина

Слайд 2Цель: найти сходство и различие Ь-м. и Ь-р. знаков и

уметь применять их на письме

Тип урока: урок формирования умений,

навыков и знаний (целевого применения усвоенного)

Вид урока: урок практических работ.

Форма урока: ситуативная игра.

Этапы урока:
Вводная часть.
Этап актуализации прежних знаний.
Этап формирования новых знаний («самообъяснение»).
Этап формирования умений и навыков (применение знаний путём многократного повторения).
Подведение итогов.
Домашнее задание.
Виды работы: коллективная, групповая, в паре, самостоятельная.
Виды самостоятельной работы:
1 уровень – закрепление базовых знаний на данном этапе.

2 уровень – уровень повышенной сложности, предполагает не только выполнение заданий
на отработку учебного материала, но и развитие речи, логического мышления.

3 уровень – творческий, предполагает развитие логического мышления и развития
речи через составление предложений из данных слов.

Цель: найти сходство и различие Ь-м. и Ь-р. знаков и уметь применять их на письме Тип урока:

Слайд 3

Задачи:
- обеспечить усвоение знаний о ь –м. и ь- р. знаке через их
сопоставление;
- обобщить и систематизировать знания о мягком знаке;
развивать умения различать ь – м., ь – р.; применять эти
знания на практике;
развивать познавательные умения через выделение
главного, умение делать выводы;
развивать умения учебного труда через умение работать в
должном темпе;
развивать самостоятельность, инициативу, уверенность в
своих силах через умение работать в паре, в группе,
самостоятельно и в коллективе.

Слайд 4

Слайд 5 23 декабря. По народному календарю «Анфиса – рукодельница».
Каждая девушка

к свадьбе должна была иметь приданое, сшитое и вышитое своими

руками.
По качеству работы судили о невестке как о будущей хозяйке.

23 декабря. По народному календарю «Анфиса – рукодельница».Каждая девушка к свадьбе должна была иметь приданое, сшитое

Слайд 6
Здравствуйте, ребята!
Я злая колдунья,

я очень стара.
И ваш мягкий знак я с собой унесла.
Когда

все заданья у гномов решите,
Свой мягкий знак вы освободите.
Сидят в заточенье 7 гномов с утра.
И ждут вашей помощи скорой, ха – ха.

Злая колдунья.

Здравствуйте, ребята!Я злая колдунья, я очень стара.И ваш мягкий знак я

Слайд 7

Слайд 8Мягкий знак, мягкий знак –

Без него нельзя

никак!
Без него не написать
Тридцать, двадцать, десять, пять.
Вместо шесть получим шест,
Вместо есть напишем ест,
Станут пенками пеньки,
Уголками - угольки,
Банька в банку превратится.
Вот что может получиться,
Если будем забывать
Мягкий знак в словах писать.