Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Способы образования слов
Содержание
- 1. Способы образования слов
- 2. ПриставочныйНаиболее продуктивен среди глаголов:ехать → отъехать
- 3. Суффиксальный Суффиксация используется
- 4. Приставочно-суффиксальный река → заречный
- 5. Бессуффиксный Этим способом
- 6. 1234B каком предложении есть слово, образованное путем
- 7. НЕВЕРНО
- 8. ВЕРНО
- 9. 1234 Какое слово образовано
- 10. НЕВЕРНО
- 11. ВЕРНО
- 12. 1234 Какое слово образовано суффиксальным
- 13. НЕВЕРНО
- 14. ВЕРНО
- 15. 1234 Какое слово
- 16. НЕВЕРНО
- 17. ВЕРНО
- 18. 1234 Какое слово образовано
- 19. НЕВЕРНО
- 20. ОТЛИЧНО
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Составьте три-четыре варианта задания В1.2) Постройте словообразовательную
- 35. Скачать презентанцию
ПриставочныйНаиболее продуктивен среди глаголов:ехать → отъехать → заехать → уехать → приехать Слова, образованные приставочным способом,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1В1
Основные способы
образования слов в русском языке
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
ВИДЫ ЗАДАНИЙ
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ
ПРАКТИЧЕСКИЕ
ЗАДАНИЯ
Слайд 2Приставочный
Наиболее продуктивен среди глаголов:
ехать → отъехать
→ заехать
→ уехать
→ приехать Слова, образованные приставочным способом, всегда относятся к той же части речи, что и слова, от которых они образованы.
агент → суперагент
Сущ. Сущ.
интересный → преинтересный
Прил. Прил.
Слайд 3Суффиксальный
Суффиксация используется в словообразовании всех
основных частей речи:
брат → братство
слива → сливовый
Только этим способом образуются
причастия и деепричастия от глаголов.
читать → читающий
→ читавший
→ читая
Обратите особое внимание на наречия на –о–
красиво ← красивый
интересно ← интересный
радостно ← радостный
Слайд 4Приставочно-суффиксальный
река → заречный
тёмный → затемно
окно → подоконник
Наиболее часто образуются этим способом
существительные с суффиксами –ник, -й(е), -ок
езда → наездник
берег → побережье
дар → подарок
глаголы с постфиксом –ся
делать → разделаться
наречия с приставкой по- и суффиксами –и, -ому, -ему
дружеский → по-дружески
зимний → по-зимнему
новый →по-новому
Слайд 5Бессуффиксный
Этим способом образуются
существительные со
значением цвета от прилагательных
синий → синь
зеленый → зелень
существительные со значением
действия от глаголовзаписать → запись
полететь → полёт
Слайд 61
2
3
4
B каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной
части речи в другую?
1) Я композитор,
но сейчас выступаю как пианист.2) Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я уви-
дел умилительную картину.
3) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы,
чтобы не развелись мыши.
4) Потом она надела очки и прочитала несколько слов
пришедшей накануне телеграммы.
Слайд 91
2
3
4
Какое слово образовано приставочным способом?
1) сдержанный
2) подоконник
3) засушливый4) безопасный
Слайд 121
2
3
4
Какое слово образовано суффиксальным способом?
1) рыбачий
2) перечитать
3) созвездие4) обезболить
Слайд 151
2
3
4
Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
1) восход
2) заповедник
3) выполнение4) насухо
Слайд 181
2
3
4
Какое слово образовано бессуффиксным способом?
1) упрек
2) ручей
3) окружность4) жадина
Слайд 21 Из
предложения 12 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. (12)Нет,
книга не стала хуже, она по-прежнему исполняет своё назначение, она так же терпеливо и доброжелательно учит человека, передаёт ему бережно собранную нашими предками мудрость.по-прежнему
ОТВЕТ
по-прежнему ← прежний
Слайд 22 Из
предложения 22-23 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом. (22)Многолетние
наблюдения показали ему, что чело-век, который никогда никому не сочувствовал, ничьих страданий не сопереживал, очутившись перед собствен-ной бедой, оказывается не готовым к ней. (23) Жалким и беспомощным встречает он такое испытание.беспомощным
ОТВЕТ
беспомощным ← помощь
Слайд 23 Из
предложения 5-8 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевой суффиксации).
(5)Там давка: в дверях, у турникетов, у эскалаторов, в подземных переходах. (6) В жёлтом электрическом свете течёт и течёт молчаливая людская река. (7)К вечеру наглядишься, наслушаешься, устанешь, еле бредёшь. (8)Снова – метро, его подземелья.переходах
ОТВЕТ
переход← переходить
Слайд 24 Из
предложения 6-7 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевой суффиксации).
(6) Но страницы с русским переводом не было. (7) Перед нами извинились и принесли блеклую, криво сброшюрован-ную стопку листов с инструкцией на русском языке.переводом
ОТВЕТ
перевод← переводить
Слайд 25 Из
предложения 7-9 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом (с помощью нулевой суффиксации).
(7)Если тебе не пришлось стать тем, кем хотелось, возможны два достойных выхода. (8)Либо преодолеть все внешние и внутренние препятствия и попытаться всё-таки пойти по дороге, избранной в юности. (9)Успеха обещать никто не может, а трудности тут огромные!выхода
ОТВЕТ
выход← выходить
Слайд 26 Из
предложения 27-28 выпишите слово, образованное приставочным способом. (27)В
отличие от других видов искусства, литература требует не чувственного, а интеллектуального постиже-ния. (28)Читатель создаёт образы героев, проникает в подтекст произведения работой мысли.подтекст
ОТВЕТ
подтекст ← текст
Слайд 27 Из
предложения 9-11 выпишите слово, образованное приставочным способом. (9)Надо
сказать, что за мою юношескую жизнь тво-рения Александра Грина несколько разделались чуть ли не запретными. (10)А Славка всегда хранил верность роман-тике и знал «Алые паруса» наизусть. (11)- Ты бы хоть воротник опустил, – сказал я.несколько
ОТВЕТ
несколько ← сколько
Слайд 28 Определите
способ образования слова РАЗМЫШЛЕНИЯ (предложение 18). (18)Право
на свободные размышления о том, что было, есть и будет, имеет любой человек.суффиксальный
ОТВЕТ
размышления ← размышлять
Слайд 29 Определите
способ образования слова БЕСПРЕПЯТСТВЕННО (предложение 3). (3)Действительно,
мы не дорожим воздухом и не думаем о нём, пока нормально и беспрепятственно дышим.суффиксальный
ОТВЕТ
беспрепятственно← беспрепятственный
Слайд 30 Определите
способ образования слова КЛЮКВЕННЫЙ (предложение 4). (4)
Клюквенный морс очень полезен.суффиксальный
ОТВЕТ
клюквенный← клюква
Слайд 31 Определите
способ образования слова ОТКЛАДЫВАНИЯ (предложение 22). (22)
Но я неверно сказала, что промежуток отклады-вания своих дел в надежде «наверстать» оказывается для них только пустым и потерянным временем.суффиксальный
ОТВЕТ
откладывания← откладывать
Слайд 32 Определите
способ образования слова БЕЗОБЛАЧНЫЙ (предложение 7). (7)
В такую безоблачную погоду приятно отправиться на прогулку в лесную чащу.приставочный
ОТВЕТ
безоблачный← облачный
Слайд 33 Определите
способ образования слова БЕЗЖАЛОСТНО (предложение 7). (7)
А еще больше огорчало, когда мы вообще не видели здания, недавно высящегося на берегу, но безжалостно сне-сенного под тем предлогом, что вид его из-за безнадзорнос-ти и запустения стал безобразен.суффиксальный
ОТВЕТ
безжалостно← безжалостный
Слайд 34Составьте три-четыре варианта задания В1.
2) Постройте словообразовательную цепочку следующих слов:
разгруппировываться, неизведанный, переливча-тый, измельчать, неизменяемый, полив (цветов), подкрашивать, отщёлкивать, нешуточный,
черпак.
