Способы подчинительной связи.

словосочетании 2.совершенствование практических навыков согласования ,примыкания и управления 3.воспитание нравственных качеств,

чувства прекрасного.

,
практический стимулирующий,поисковый,
игровой.
Вопросо-ответная беседа.
Мозговая атака.

отдых в лесу
Урок- привал,здесь мы закрепим наш багаж по

синтаксису именно в изучении словосочетании для того ,чтобы подготовиться к следующей атаке в изучении предложений.

заменит нам смартфон и компас.

Новый
Какой?

ДУШИСТЫЕ

ЯРКИЕ

СТАРОЕ

СУХОЕ

Какое?

(как__?)

о солнце (как__?)
Лицами (как ___?) птицах (как__?)
Головой (как___ ?) об удаче (как___? )
 
 
Слова для справок :волнистый,серебристый безжалостное, ночное,равнодушное;активный ,жизнерадостный;
наши,симпатичные;своя лохматая; перелетные ,первые; пятая,красивая; моя,первая;
согласуется в роде ,числе, падеже

Согласование

медленно,легко,тихо,по-немецки правильно чуть-чуть.
Примыкание

медленно,легко,тихо,по-немецки правильно чуть-чуть.
Примыкание
4.Рабочая тетрадь . Выполнение задании в рабочей тетради
(работа

с тетрадью)

лесу остатки снега.Звонкие потоки воды мчат по узкой тропке .Набухают

на деревьях душистые почки.С березовой ветки падают капли сладкого сока. На иве показались мягкие пуховки. Бегут по кочкам быстрые муравьи. Теплый ветерок играет с высокими вершинами. Вот и первые цветы. Они раздвинули своими листочками сухую траву.
На край леса вышла лосиха. Бегает по полянке маленький лосенок. Его длинные ноги задевают за высокие кочки. Шумная и радостная весна пришла в лес.

2 Сделать синтаксический разбор второго предложения.
3 Выписать слово

сочетания
 8. Мясо по – китайски
Учащиеся должна выполнить задания, данные в постерах.
9. Рефлексия урока
Обобщение знаний
 
10. Домашнее задание
Написать мини-сочинение «Мое любимое время года».