Презентация опыта работы учителя

работы
Владимировой Наталии Владимировны, учителя русского языка и литературы

в 1984году
Специальность учитель русского языка и литературы
Общий стаж работы 26

лет
Работаю в 5-9 классах
Являюсь классным руководителем 7 класса

– речевых компетенций на уроках русского языка и литературы с

целью развития высоконравственной личности»

через использование современных технологий обучения на уроках и во внеурочной

деятельности.

и выразительность, пополняя лексический запас.

2. . Развивать учебно-познавательную компетенцию учащихся

через совершенствование общих и специальных учебных умений.

3. Развивать такие качества у обучающихся, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету, духовно-нравственные качества.

4.Воспитывать у учащихся самостоятельное видение жизненной ситуации, независимость суждений, критическую оценку.

5.Способствовать совершенствованию способов самостоятельной работы в изучении русского языка, литературы.

технологий
Владею и применяю технологии :
проблемного обучения;
ИКТ;
игровую технологию;
деятельностный подход

дискуссия);
Исследовательский метод;
Частично-поисковый, или эвристический метод.

работа в классе(классное руководство)

работа);
проблемно-поисковые занятия (групповая работа);
урок-лекция;
урок-экскурсия;
урок-зачёт,
литературная гостиная

форм деятельности, тем самым, привлекая к дополнительному образованию по русскому

языку и литературе максимальное количество обучающихся

примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод

обучения, само воплощение принципа воспитания

«Олимпус», «Русский медвежонок»;
6.Конкурсы рисунков, сочинений, стихотворений, кроссвордов,
7. Проба пера;
8.

Игры на литературную и лингвистическую тематику;
9. Презентации;
10. Викторины;
11 Поэтические минутки;
12.Показ и обсуждение фильмов
13.Поэтические странички и так далее…

Позднякова Саша-1место
«Русский медвежонок» – 15 учащихся
2014год - «Проба пера» Федченко

Вика 2 место, Мельникова Оксана 1место, Гаврильчик Вика 2 место
«Русский медвежонок» – 17 учащихся;
«Олимпус» – 10учащихся

2015год – «Проба пера» Мельникова Оксана -2место, Гаврильчик Вика 1 место, Кутенёва Настя
«Русский медвежонок» – 18 учащихся;
«Олимпус» – 24 учащихся

Менделеев Д. И.

условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения

общечеловеческих ценностей; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.
.

качества обучения через формирование у обучающихся здорового образа жизни;
- создание

условий обучения, воспитания, перевоспитания и самоисправления обучающихся, обеспечивающих развитие каждого из них в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;
- формирование милосердия на основе сохранения связи времён, преемственности поколений, чуткого отношения к окружающим;
- учить понимать друг друга, сопереживать, заботиться о старшем поколении, о своих детях;
- использовать материалы государственных и молодёжных организаций, средств массовой информации в совместной работе по патриотическому воспитанию;
- дать образование по формированию здорового образа жизни, необходимого для подготовки к любой деятельности человека;
- воспитание культуры поведения, организованности, сознательной дисциплины

любить тех, кому преподаешь. Ключевский В. О.

обучающихся,
сплочение классного коллектива , организация
жизнедеятельности в соответствии с нормами

нравственности и творчества;
поддержание интереса к учебе и значимости высокого
уровня знаний;
формирование убеждений, мировоззрения , системы
социальных установок;
сохранение контингента обучающихся, успешное
выполнение учебной программы;
расширение интеллектуального кругозора,
духовно- нравственных качеств

обучающихся и критерии оценки (наблюдение, беседы, экспертные оценки педагогов по

другим предметам, анализ творческих работ, результаты выполнения диагностических заданий, анкетирование, тестирование). Оценивать результаты работы нужно не только по внешним количественным показателям, но и по личностным достижениям учащихся.

учебной мотивации;
положительная динамика индивидуальной успешности обучающихся в творческих конкурсах, предметных

олимпиадах, соревнованиях;
готовность и способность использовать полученные знания и практические умения в социальной среде.

протяжении всего периода осуществляемой педагогической деятельности на основе углубления моего

профессионального, нравственного, творческого, рефлексивного потенциала, прохожу курсы повышения квалификации при АКИПКРО

журналы «Русский язык в школе»,
«Литература в школе», литературу по

психологии, педагогике, Интернет и применяю
полученные знания на практике.

– деятельностной технологии для обеспечения эффективности педагогического процесса и повышения

качества образования

Задачи:

1. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

2. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения проектной и системно – деятельностной технологии.


3.Сосредоточение основных усилий на создание базы знаний у обучающихся выпускных классов для успешного окончания школы.

4. Развивать творческие способности обучающихся
на уроках и внеклассных мероприятиях.

означает, что вы должны сделать что-либо исключительное. Это означает, что

вы должны делать то же, что и все, только исключительно хорошо».