Тест — Обособленные обстоятельства

4
5. 4
Вариант 2

1. 2
2. 4
3.

2
4. 4
5. 2

несмотря на, невзирая на.

3.Обстоятельства: существительное + предлог благодаря, согласно,

вопреки, в силу, в случае, при наличии, при отсутствии, по причине, ввиду, вследствие, если они распространены и стоят перед сказуемым.

4. Сравнительный оборот со значением причины или образа действия.

Не выделяются запятой

1.Деепричастный оборот =фразеологическому обороту и одиночное деепричастие= наречию (стоя, сидя, лёжа, молча, нехотя и др.).

2. Сравнительный оборот входит в состав сказуемого.

3. Сравнительный оборот имеет значение «в качестве».

4.Сравнительный оборот= фразеологизму.

кренясь то вправо, то влево, качался на волнах. 2. Всё идёт

как по маслу. 3.Не спеша бегут лошади среди зелёных холмистых полей. 4.Ввиду сложившихся обстоятельств, соревнования отложили на неделю. 5.Несмотря на приближение шторма, команда вышла в море. 6.Чёрная гряда сопок изогнулась, как хребет гигантского зверя. 7.Его знали как опытного ихтиолога. 8.Наш двор как сад. 9. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.

№ 3,4 запишите. Объясните пунктуацию. Образец: Бригада энергично взялась за

работу. - Бригада засучив рукава взялась за работу.   1) Мы слушали с интересом рассказ о подвигах партизан. 2) Ты последнее время работаешь очень много. 3) Просители ушли, ничего не добившись. 4) Я неохотно согласился принять участие в этой поездке. 5) Всю ночь разведчики пролежали в засаде, не заснув ни на миг. Слова для справок: не смыкая глаз, скрепя сердце, не солоно хлебавши, не покладая рук, затаив дыхание.

университете, 1)      ему удалось поступить на кафедру физиологии. 2)      у него появилась

большая практика. 3)      этого достаточно было для поступления в академию. 4) будущий писатель отправился в провинцию земским врачом.

Дарвина появились первые мысли об эволюции. 2)      Дарвином были сделаны первые

выводы об эволюции живой природы. 3)     можно сделать для себя много открытий. 4) возникла теория эволюции Чарльза Дарвина.

школе мне было скучно изучать азбуку. 2)      письмом я не мог

овладеть до восьми лет. 3)      любимым моим занятием всё-таки оставалось рисование. 4) учение в школе не представляло для меня никакого труда.

4