Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учимся конспектировать
Содержание
- 1. Учимся конспектировать
- 2. Статья Е. А. Маймина «О РОМАНЕ ПУШКИНА
- 3. КОНСПЕКТ -- (от лат. conspectus — обзор),
- 4. Виды конспектовКонспекты можно условно подразделить на 4 типа:плановые;текстуальные;свободные;тематические.
- 5. Плановый конспектПлановый конспект легко получить с помощью
- 6. Текстуальный конспект – это конспект, созданный в
- 7. Свободный конспект Свободный конспект представляет собой сочетание
- 8. Тематический конспект Тематический конспект дает более или
- 9. Технология конспектирования:1. Внимательно прочитайте текст. Попутно отмечайте
- 10. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУПП:сформулируйте тему конспекта, опираясь на
- 11. УСПЕШНОЙРАБОТЫ!
- 12. Скачать презентанцию
Статья Е. А. Маймина «О РОМАНЕ ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»Какие положения статьи вам показались наиболее интересными?Есть ли в статье непонятные слова или выражения?Выделите основные части статьи.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УЧИМСЯ КОНСПЕКТИРОВАТЬ
занятие в рамках работы элективного курса «Исследовательская деятельность учащихся
9-ых классов»
Слайд 2Статья Е. А. Маймина «О РОМАНЕ ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»
Какие положения
статьи вам показались наиболее интересными?
Есть ли в статье непонятные слова
или выражения?Выделите основные части статьи.
Слайд 3КОНСПЕКТ -
- (от лат. conspectus — обзор), краткое изложение, запись
содержания какого-либо сочинения, доклада;
- краткое письменное изложение содержания статьи, книги,
лекции, включающее в себя осн. положения и их обоснование фактами, примерами и т.д.;- это систематическая, логически связная запись, объединяющая план, выписки, тезисы.
Слайд 4Виды конспектов
Конспекты можно условно подразделить на 4 типа:
плановые;
текстуальные;
свободные;
тематические.
Слайд 5Плановый конспект
Плановый конспект легко получить с помощью предварительно сделанного плана
произведения. Каждому вопросу плана в такой записи отвечает определенная часть
конспекта.Но там, где пункт плана не требует дополнений и разъяснений, он не сопровождается текстом.
Слайд 6Текстуальный конспект
– это конспект, созданный в основном из отрывков
подлинника – цитат.
Текстуальные выписки - связанные друг с другом цепью
логических переходов отдельные тезисы.
Слайд 7Свободный конспект
Свободный конспект представляет собой сочетание выписок, цитат, иногда
тезисов.
Свободный конспект требует умения самостоятельно, четко и кратко формулировать
основные положения, для чего необходимо глубокое осмысление материала, большой и активный запас слов.
Слайд 8Тематический конспект
Тематический конспект дает более или менее исчерпывающий ответ
на поставленный вопрос – тему.
Этот конспект облегчает работу над темой
при условии использования нескольких источников.Составление тематического конспекта учит работать над темой, всесторонне обдумывая ее, анализируя различные точки зрения на один и тот же вопрос.
Слайд 9Технология конспектирования:
1. Внимательно прочитайте текст. Попутно отмечайте непонятные
места, незнакомые слова, новые имена и даты.
2. Выпишите
на поля значение отмеченных понятий, слов. Наведите справку о лицах, именах, которые вам неизвестны, о событиях, упоминаемых в тексте. 3. При первом чтении текста составьте его простой план - последовательный перечень основных мыслей автора. При повторном чтении отметьте, как автор доказывает основные мысли (положения) своей работы.
4. Перечитайте ранее отмеченные места, кратко и последовательно их запишите.
5. При конспектировании стремитесь выразить мысль автора своими словами, это помогает более сознательному усвоению текста.
6. При конспектировании умело отбирайте цитаты. Необходимо учитывать, насколько ярко, оригинально, сжато изложена мысль. Цитировать следует те суждения, на которые впоследствии возможна ссылка как на авторитетное изложение мнения, вывода по тому или иному вопросу.
Слайд 10ЗАДАНИЕ ДЛЯ ГРУПП:
сформулируйте тему конспекта, опираясь на содержание предложенной статьи;
выберите вид конспекта;
аргументируйте свой выбор;
составьте связный текст – конспект предложенной
статьи (не более 150 слов).
