Презентация для урока русского языка 5 класс "Глагол"

объяснение о глаголе; научить правильно находить в предложениях глаголы.
Развивающая: способствовать

развитию мышления через чтения и письмо, учить последовательно правильно излагать свои мысли;
Воспитательная: способствовать формированию личностных качеств учащихся интереса к предмету, уверенности в своих силах, желания добиваться больших результатов, воспитать в учащихся чувство патриотизма, бережное отношение к природе, к окружающей среде, к культуре.

по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень

ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.

делать? Что сделать? Что делает?

Что делал?....

действие предмета.

ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ:

ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО СДЕЛАТЬ?

Несовершенный вид

Совершенный вид

что это слово лишнее. Запишите это

слово в этой же форме.

Писать
размышлять
отнести
прочитал
смотреть
гулять

Играть дышать
сказал
привезти
сидеть
решать

Глаголы совершенного вида
2 команда
Глаголы несовершенного вида

пальца;
Держать язык за зубами.
Фразеологизмы

допущена ошибка.

Вчера на уроке математики мы будем решать задачи.
Громадная

гадюка вползла на пень и свернется колечком.
На поляне дети свернули с тропинки и пошли к речке.
В водоемах журчала и плещется прозрачная вода.
С окрестных гор уже снега побегут мутными ручьями.
Лесник шел берегом реки и услышал треск сучьев.

решаеш… .
Колюч…, слышиш…, нареж…те, смеёш…ся,

плачеш…, береч…, открыт… .

- …

4) ссориться - …
2) увеличивать - … 5) поднять - …
3) взять - … 6) говорил - …

Напиши глаголы во множественном числе.
бросить - … 4) радовать - …
прыгать - … 5) смотреть - …
хвалить - … 6) петь - …

отдельно
Частицу не пиши.

лес ... ходить.

1) ... учи рыбу плавать.

2) Без труда ... вынешь
рыбку из пруда.

золотую рыбку?
Существительное от глагола «бежать».
Жидкое, как вода,

Белое, как снег.
Все дети любят.
6. Любимое время года школьников.

золотую рыбку?
Существительное от глагола «бежать».
Жидкое, как вода,

Белое, как снег.
Все дети любят.
6. Любимое время года школьников.

делать? Что сделать?

2. Глагол обозначает
А) Признак предмета
Б) Действие предмета
В) Предмет
3.

Неопределенная форма глагола отвечает на вопросы
А) Что делал? Что сделал?
Б) Что делать? Что сделать?

4. Какое слово является глаголом?
А) Бег
Б) Побежал
В) Беговая

5. Как пишется не с глаголами?
(Не) вырастишь овощей, (не) сваришь щей.
А) Слитно
Б) Раздельно
В) Через дефис

затруднения, когда _____.
Я бы хотел стать более ______.

открытия".