"Языковые особенности рекламных слоганов"

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: «ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕКЛАМНЫХ СЛОГАНОВ»
Выполнила
ученица 7класса
МАТРОСОВА

АВЕЛИНА
Руководитель
РОЖКОВА О.В.

всегда было интересно, какие существуют рекламы и чем они привлекают

нас.

современном мире велика. Реклама стала важным аспектом не только в

рекламном бизнесе, но и в жизни общества.

в жизни человека. Моё исследование на данный момент дополняет полезную

информацию, которую можно использовать на уроках и внеклассных мероприятиях.

Задачи проекта:
сформулировать понятия «реклама» и «слоган»;
рассмотреть особенности композиции и стиля

рекламы;
собрать языковой материал;
сравнить полученные результаты исследования.

формулировку рекламной идеи. Слоган называют океаном информации, втиснутым в одну

каплю, ударной строкой.

Обычно слоган стоит в конце рекламного сообщения, рядом с именем рекламодателя. Он подводит итог всему сказанному и показанному в рекламе.

такое реклама?
Реклама- это информация о товарах и услугах, предназначенная для

привлечения внимания покупателей.

жизни.

слова – латинское reclamare – выкрикивать. Английский аналог слова, не

используемый в значении реклама – reclaim.

его публикацию платят большие деньги. К каждому слову в  рекламе 

должны предъявляться высочайшие требования.

с торговлей. Она в те времена была представлена письменными или

устными объявлениями , в которых расхваливали тот или иной товар, услугу.

бытовая техника существует. Доказано Zanussi».
лексический повтор слова «доказано»;
принцип синтаксического параллелизма.

«Чистота – чисто Tide».

Mastercard»
В основе слогана – антитеза, выраженная описательно: ряд вещей

нельзя купить – все остальное купить можно, и в этом поможет Mastercard.

Рекламный слоган  основан на использовании многозначности слова  «есть».  «Время

есть»  – используется форма настоящего времени глагола  «быть».  «Есть Meller» – к указанному значению слова добавляется значение «употреблять в пищу».

А ты от Мэйбеллин».
Использование приема парцелляции в построении данного слогана и цепная связь между предложениями позволяют сделать в устной речи интонационное выделение главного. В первом предложении местоимение  «все», во втором – местоимение  «ты» помогают воспринять движение мысли о том, что является поводом для восторга.

МЕТАФОРЫ:
«Оптимизм

в твоих руках!»
«Лучший способ передать любовь».
«Миг- выкинь боль из головы».
Из самого сердца русских полей».
«Твоё персонально солнце».
«АЦЦ быстрее кашля».
«Знает вашу аллергию от «а» до «я»»
. «Всё будет в шоколаде».

фигуры».
«Искушающий блеск».
«Еда энергичных кошек».
«Мощный ответ аллергии».
«Бережная

забота о дыхании».
«Milka - сказочно нежный шоколад».
«Bounty - райское наслаждение».
«Яркие моменты с Хохланд».

блеск».
«Бесконечно длинные ресницы».
«Сенсационный объём ваших ресниц».
«Гигантские небоскребы мегаполиса».

«Ни одна батарейка не прослужит дольше».

в районе лучше всех.

Помогут здесь Марине,Оле,Коле… Всех,кто стараться будет,ждёт успех. Звоните: т. 92-10-12

о данном товаре, и потребитель воспринимает и запоминает лишь главные

слова и выражения, которые как бы записываются в подсознании, этому способствуют средства художественной выразительности: эпитеты, метафоры, гиперболы, антитеза, многозначность слова, синтаксические конструкции и другие.

рекламных текстов, М., 1997.
2. Кромптон А. Мастерская рекламного текста. –

М., 1995. – и – М., 1998.
3. Романова в языке современной рекламы// Лингвистика, 2001. - №3.
4. Смурова М. Искусство для продажи// Профессия – журналист. – 2000. - №2.
5. Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта https://studopedia.ru/19_238232_uralskiy-institut-upravleniya.html