Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Зачем нужны знаки препинания?
Содержание
- 1. Зачем нужны знаки препинания?
- 2. Слайд 2
- 3. Учисьразумноспрашиватьвнимательнослушатьспокойноотвечатьипереставатьговоритькогданечегобольшесказать.И. Лафатер
- 4. Учись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и переставать говорить, когда нечего больше сказать.И. Лафатер
- 5. В середине XV века братья Мануции изобрели пунктуацию.
- 6. История создания знаков препинания.( с 80-х гг.
- 7. В XVIIв. в “Грамматике словенской” Мелентия Смотрицкого появляются круглые скобки.
- 8. История создания знаков препинания.( с 80-х гг.
- 9. “Тире” восходит к французскому “черточка”.Как только не
- 10. А. Блок говорил: «Каждая запятая имеет свой смысл».
- 11. Здесь зубы, дергают бороды, бреют оспу, прививают язвы, уничтожают кровь, пускают локоны, завивают ногти, режут.
- 12. статую золотую чашу держащую статую золотую, чашу держащую
- 13. Однажды писатель принес в
- 14. Однажды писатель принес в
- 15. Человек потерял запятую и стал бояться сложных
- 16. Скачать презентанцию
Учисьразумноспрашиватьвнимательнослушатьспокойноотвечатьипереставатьговоритькогданечегобольшесказать.И. Лафатер
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Учисьразумноспрашиватьвнимательно
слушатьспокойноотвечатьипереставать
говоритькогданечегобольшесказать.
И. Лафатер
Слайд 4Учись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и переставать говорить,
когда нечего больше сказать.
Слайд 6История создания знаков препинания
.
( с 80-х гг. XV века)
:
, ;
? !
( )
(в
XVII веке)- «» …
( к концу XVIII века)
Слайд 8История создания знаков препинания
.
( с 80-х гг. XV века)
:
, ;
? !
( )
(в
XVII веке)- «» …
( к концу XVIII века)
Слайд 9“Тире” восходит к французскому
“черточка”.Как только не называли
этот знак:
черная полоса чернил,
“молчанка”, длинная черта,
горизонтальная черта,
знак пресечения.
Этот знак впервые стал применять
Н.М. Карамзин, русский писатель
и историк.
Слайд 11Здесь зубы, дергают бороды, бреют оспу, прививают язвы, уничтожают кровь,
пускают локоны, завивают ногти, режут.
Слайд 13
Однажды писатель принес в редакцию газеты Моряк
рассказ. Это произведение было интересно по теме но совершенно нечитаемо.
И вот корректор взял рукопись и поклялся что исправит ее не выбросив и не вписав ни одного слова.На следующий день писатель прочел рассказ и онемел. Все в нем стало выпуклым и ясным. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. При этом не было выброшено или прибавлено ни одного слова.
- Это чудо сказал писатель корректору. Как вы это сделали.
-Да просто расставил правильно все знаки препинания. Особенно тщательно расставил точки и абзацы. Это великая вещь мой милый! Еще Пушкин говорил знаки препинания существуют чтобы выделить мысль привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание.
Слайд 14
Однажды писатель принес в редакцию газеты «Моряк»
рассказ. Это произведение было интересно по теме, но совершенно нечитаемо.
И вот корректор взял рукопись и поклялся, что исправит ее, не выбросив и не вписав ни одного слова.На следующий день писатель прочел рассказ и онемел. Все в нем стало выпуклым и ясным. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. При этом не было выброшено или прибавлено ни одного слова.
- Это чудо! - сказал писатель корректору. Как вы это сделали?
-Да просто расставил правильно все знаки препинания. Особенно тщательно расставил точки и абзацы. Это великая вещь, мой милый! Еще Пушкин говорил: «Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание».
Слайд 15Человек потерял запятую и стал бояться
сложных предложений. Искал фразы
попроще. За несложными фразами
пришли несложные мысли.
Потом он потерял знак
восклицательный и стал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и ничто не возмущало,он ко всему стал относиться равнодушно, без эмоций.Затем он потерял знак вопросительный и
перестал задавать вопросы. Никакие
события не вызывали у него любопытства.
А вскоре он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки. К концу жизни у него остались только кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, так как совсем разучился мыслить и дошел до точки.
А. Каневский
!
?
.
.
,
БЕРЕГИТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ !
