Звуки и буквы

русского языка Кудряшова М.Г.

«Звуки и буквы»;
-Познакомить с различным комбинированием букв или звуков, которое
приводит

к забавным превращениям слов;
-Помочь детям почувствовать звуки, испытать их в разных сочетаниях и
композициях в единстве со смысловым звучанием слов;
-Формировать логическое мышление, быстроту реакции, сообразительность;
-Развивать познавательный интерес к языку.
-Воспитывать любовь к родному языку.

нмешмабепия лсош»

занятие «Забавные превращения слов»

строй,
Да не простой:
Он зовется алфавит,
Всюду путь ему

открыт.
Буквы разуму верны,
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова.
Вы подумайте о чуде:
Сколько букв – сестер родных?
- Тридцать три.

очки, ромашка, гвоздика, салат, магазин

Составляя цепочку слов и
изменяя в каждом последующем
слове только

одну букву,
превратить "волка" в "козу",
"реку" в "море",
"ночь" в "день",
"тесто" в "булку".

доход, выход.

выкобениваться, выкаблучиваться, выпендриваться, держать фасон, выеживаться, козырять, выдрючиваться, глядеть фертом,

фигурять, красоваться,
упершись руками в бока, как это обычно делают, собираясь пуститься в пляс.

в песке песчинок?
Сколько звуков у речи?
Сколько струек у речки?

бывают звуки?

, мама подарила им по разрезной азбуке. Они давно уже

выучили все буквы и очень любят из них складывать слова. Серёжа сложил даже целый рассказ. Правда, у него, как нарочно, куда-то задевались все буквы е. Но только он без них обошёлся . Взял да и поставил вместо буквы е разные другие буквы. « Прочитай»! – говорит Серёжа Наде. Надя прочитала, да не поняла ничего. Помогите ей, ребята. Поставьте сбежавшую от Серёжи букву е в те слова, где ей полагается быть.

на увидали лис и сало. Нас ждали в соли. Тётя

Луна и дядя Соня были нам рады. Мы хорошо провыли лото. Ловили рыбу на руку, или ватрушки на моду. Кувыркались на лугу в сани. А потом поохали в город.

возможно большее количество существительных.