Звуковой анализ слова

Содержание

1. Звуковой анализ слова
2. Гласные звуки а о у
3. Гласные ударные и безударные.
4. Игра «Назови ударный звук»
5. оыаэоу
6. Слайд 6
7. Согласные звукитвёрдые и мягкие
8. УПРАЖНЕНИЕ на развитие фонематического восприятия.
9. Согласные звонкие и глухие.Звонкие согласные состоят из голоса и шума.Глухие – только из шума.
10. УПРАЖНЕНИЕ на развитие фонематического восприятия.
11. Игра «Город звуков» Цель:
12. Слайд 12
13. Сказка о Хитром звуке.
14. Игра
15. Слайд 15
16. Спасибо за внимание!
17. Скачать презентанцию

Гласные звуки а о у ы и э При произнесении гласных нам ничто не мешает: ни губы, ни зубы, ни язык. Воздух проходит свободно, не

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Дидактические игры и упражнения по теме «Звуковой анализ слова»

Учитель-логопед Нагорная

Елена Викторовна , детский сад «Звёздочка»,
г Ершов, Саратовская область

Дидактические игры и упражнения по теме «Звуковой анализ слова»Учитель-логопед Нагорная Елена Викторовна , детский сад «Звёздочка», г

Слайд 2 Гласные звуки а о у ы и э
При

произнесении гласных нам ничто не мешает: ни губы, ни зубы,

ни язык. Воздух проходит свободно, не встречая преград.

Гласные звуки а о у ы и э При произнесении гласных

Слайд 3Гласные ударные и безударные.
Произношение гласных зависит

от места ударения в слове.
Ударение –

выделение голосом одного из гласных звуков в слове: более длительное и отчётливое произношение.

Гласные ударные и безударные. Произношение гласных зависит от места ударения в слове.

Слайд 4 Игра «Назови ударный звук»

Цель: развитие

фонематического слуха, умения определять ударный гласный.

Игра «Назови ударный звук» Цель: развитие фонематического слуха, умения определять ударный

Слайд 5о
ы
а
э
о
у

Слайд 6 Согласные звуки

При произнесении согласных воздух встречает преграду, которую создают губы,

зубы, язык, мягкое нёбо.

Слайд 7

Согласные звуки
твёрдые и мягкие

Слайд 8
УПРАЖНЕНИЕ
на развитие фонематического восприятия.
Закройте

глаза и произнесите звуки
м – м’, б –

б’. Почувствуйте, что при произнесении твёрдых согласных язык спокоен, а при произнесении мягких – язык напрягается, приближается к зубам, поднимается к нёбу.
Губы также более напряжённые.

УПРАЖНЕНИЕ на развитие фонематического восприятия. Закройте глаза и произнесите звуки м –

Слайд 9
Согласные звонкие и глухие.
Звонкие согласные состоят из голоса и шума.
Глухие

– только из шума.

Слайд 10УПРАЖНЕНИЕ на развитие фонематического восприятия.

Прижмите уши руками, произнесите звуки: б – п,

з – с, д – т. Если в ушах звенит, значит это звонкий согласный.
Если не звенит – глухой.

УПРАЖНЕНИЕ на развитие фонематического восприятия. Прижмите уши руками, произнесите звуки:

Слайд 11Игра «Город звуков»
Цель: дифференциация гласных и

согласных (твёрдых и мягких, звонких и глухих).

Однажды звуки потерялись…
Поможем им добраться домой. Потерялся звук [о]. Куда ему идти? Потерялся звук [в’]. Куда ему идти? И т. д.

Слайд 12

Слайд 13Сказка о Хитром звуке.
Жил-был Звук [й

‘]. Он любил важничать, потому что для него придумали отдельную

букву. Но и этого ему было мало.
Стал звук [й ‘] прятаться за другие буквы:
е, ё, ю, я. «Ведь ты же согласный,» - говорили ему. Но Хитрый звук продолжал прятаться за гласные. Когда его не видно, его называют йот и обозначают [i].