Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модульная аппликация "Волшебные фигурки"
Содержание
- 1. Модульная аппликация "Волшебные фигурки"
- 2. Модульная аппликация:Это простой и доступный способ создания
- 3. Цель:Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения;
- 4. Задачи:Учить ориентироваться на плоскости.Развивать зрительную моторную координацию,
- 5. НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ *ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
- 6. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ: * СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 7. «Осеннее дерево»
- 8. «Листопад»
- 9. «В лесу родилась ёлочка»
- 10. «Зимующие птицы»
- 11. «Цветы для мамы»
- 12. «Встречаем пернатых гостей»
- 13. «Прилетели птицы»
- 14. «Одуванчики»
- 15. «Насекомые»
- 16. Достигнутые результаты: *Дети проявляют интерес к
- 17. ЛИТЕРАТУРА:
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 19. Скачать презентанцию
Модульная аппликация:Это простой и доступный способ создания детьми художественных работ, сохраняющих основу самого изображения;Это дидактическое средство для развития зрительного восприятия, творческих способностей, логического мышления, памяти, внимания, мелкой моторики рук.Деятельность, вырабатывающая умение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Модульная аппликация
«волшебные фигурки»
(Презентация)
Выполнил:
Воспитатель высшей категории
Панкова Ирина Владимировна
2018 г.
Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение: детский сад №99 г.Миасс Челябинской область.
Слайд 2Модульная аппликация:
Это простой и доступный способ создания детьми художественных работ,
сохраняющих основу самого изображения;
Это дидактическое средство для развития зрительного восприятия,
творческих способностей, логического мышления, памяти, внимания, мелкой моторики рук.Деятельность, вырабатывающая умение слушать, понимать -выполняя инструкции, координировать работу рук и глаз.
Слайд 4Задачи:
Учить ориентироваться на плоскости.
Развивать зрительную моторную координацию, мускулатуру кисти рук,
умение анализировать предмет, выделять характерные особенности, составлять его из модулей.
Развивать
цветовое восприятие.Обучить техническим операциям в работе с ножницами и модулем.
Воспитывать усидчивость, аккуратность, терпение, умение доводить работу до конца.
Слайд 5НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ *ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
ВОЗРАСТ: * 5-6 лет.
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: * В ТЕЧЕНИИ ГОДА.
Слайд 6 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ: * СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЁНКА И ВЗРОСЛОГО;
ИГРА; ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСТОВОК, ПОДАРКОВ;
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ;МАТЕРИАЛ: * БУМАГА, НОЖНИЦЫ, КЛЕЙ, КАРАНДАШИ.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: *РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ИНТЕРЕСА.
Слайд 16Достигнутые результаты: *Дети проявляют интерес к изобразительной деятельности. *Овладели, в
соответствии с возрастом, основными навыками пользования ножницами и модулями. *Научились планировать
последовательность действий (умение составлять изображения разных предметов). *Научились доброжелательно взаимодействовать друг с другом и педагогом в решении игровых, творческих и познавательных задач.
Слайд 17
ЛИТЕРАТУРА:
*Корнева Г.М. «Играем, вырезаем, клеим.»-СПб.-2001
* Петрова И.М. «Объемная аппликация.»
СПб: Детство-Пресс.-2001
Автор фотографий: Панкова Ирина Владимировна
