Правовое воспитание детей дошкольного возраста

родительство»
при поддержке Общественной программы «Детство»,
Центра «Новые образовательные технологии

и творческое развитие личности» МГГУ им. М.А.Шолохова , Москва 2012 г.

основ правового сознания дошкольников.

Социальный
эффект




Цель
Обращения в
АСИ
Познакомить детей с

правовыми основами собственной безопасности, в течении 3 занятий / 1,5 часа / в рамках работы мини – клуба в Атлас парк-отеле в количеств 150-200 человек.

Цели, задачи проекта

Лидер
Проекта

Федорова Надежда Валентиновна

Стадия
реализации

Запуск пилотного проекта в Домодедовском районе

Бюджет
Проекта
млн. руб

Срок
Реализации
проекта

1 год

Соответствие
Качественным
И количественным
критериям

соответствует

Заинтересовать детей и родителей по повышению уровня правовой культуры.

дошкольников на базе действующего Атлас парк – отеля в мини-клубе.

Актуальность

Проекта/
Инициативы

Заинтересовать детей и родителей по повышению уровня правовой культуры.

Цели, задачи проекта

Место реализации
Проекта/Инициативы

Пилотный регион: Московская область, Домодедовский район, село Одинцово, Атлас парк – отель.

Требуемые для
Проекта ресурсы
НЕОБХОДИМО
ПРИВЛЕЧЬ

Проект не требует финансирования на решение задачи..

Достоверные
источники)
Проанализировав социально-педагогическую и методическую литературу можно сделать вывод, что

педагоги практики понимают важность правового образования дошкольников, ищут наиболее приемлемые пути для решении этих задач. Автор пособия “Я – ребенок, и я … имею право!” Зеленова Н.Г. Справедливо понимает правовое образование как систему гражданско-патриотического, нравственного, трудового и физического воспитания и предлагает в рамках направлений формировать минимум необходимых правовых знаний и одновременно советует средства и методы. Морозова Елена Анатольевна – социальный педагог ГОУ детского сада № 880 г.Москва, предлагает вниманию, педагогическую технологию, складывающуюся из следующих блоков:

введение ребенка в проблематику прав ребенка, их перечень осуществляется через дидактическую сказку;
закрепление и уточнение полученных представлений через работу с наглядным иллюстративным материалом, плакатами или книгой;
цикл занятий, формирующих личное отношение каждого ребенка и предлагающих ему “проиграть” возможные ситуации нарушения прав и адекватных способов поведения в них;
заключительная ролевая игра;

Социальный педагог Лобанка Т.С. МДОУ№29, г.Псков, подчеркивает важность правового образования, но и дает рекомендации как для проведения занятий с детьми, так и по работе в повседневной жизни.

Преимущества
предлагаемого
решения

Актуальность, востребованность, положительный эффект.

Общие сведения о Проекте/Инициативе

Направление «Социальные Проекты»
Первичная экспертиза Проекта

Проекта

с родителями
Новая тема
Текучка детей
Хорошая среда
Благополучные условия
Оснащение