Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разметка с помощью чертёжных инструментов 2 класс
Содержание
- 1. Разметка с помощью чертёжных инструментов 2 класс
- 2. Задачи урокаПознакомить с линейкой как чертёжным инструментом.Освоить
- 3. Назовите каждый вид линиипрямаякриваяспиральломаная
- 4. Природа - художникЕсли представить, что природа —
- 5. Рассмотрите рукотворные предметы в классе. Какие виды линий можно обнаружить в них? Каких больше?
- 6. Рассмотрите рисунок. Найдите предметы, в которых встречаются прямые линии; кривые; ломаные; спираль.
- 7. Обсудим вместеКакая линия самая редкая в природе?
- 8. Практическая работаПопробуйте на листе бумаги провести прямую
- 9. Чертёжные инструментыКакие предметы человек придумал специально для вычерчивания прямых линий? Линейка, угольник
- 10. Рассмотрите изображения линеек и угольников. Какие из них вам знакомы? Где вы их встречали?
- 11. ЛинейкаЛинейка – это чертёжный или контрольно-измерительный инструмент.Подумай,
- 12. Как устроена линейка? Какую она имеет форму?Что
- 13. Практическая работаНаучись пользоваться линейкой. Выполни задания на
- 14. Спасибо за урок!
- 15. Скачать презентанцию
Задачи урокаПознакомить с линейкой как чертёжным инструментом.Освоить приёмы проведения прямой линии по линейке, построения отрезка между двумя заданными точками, измерения отрезков, построения отрезков заданной длины.Опираться на межпредметные связи с математикой и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа»
Курьинского района Алтайского края
Урок технологии
во 2 классе
Слайд 2Задачи урока
Познакомить с линейкой как чертёжным инструментом.
Освоить приёмы проведения прямой
линии по линейке, построения отрезка между двумя заданными точками, измерения
отрезков, построения отрезков заданной длины.Опираться на межпредметные связи с математикой и на личный опыт учащихся.
Развивать наблюдательность, внимание, умение следовать инструкции.
Развивать конструкторско-технологические способности и интересы.
Слайд 4Природа - художник
Если представить, что природа — это художник, который
рисует картины, какие виды линий она использует? Вспомните свои прогулки,
посмотрите в окно. В каких предметах природного происхождения эти линии можно встретить?
Слайд 5Рассмотрите рукотворные предметы в классе. Какие виды линий можно обнаружить
в них? Каких больше?
Слайд 6Рассмотрите рисунок. Найдите предметы, в которых встречаются прямые линии; кривые;
ломаные; спираль.
Слайд 7Обсудим вместе
Какая линия самая редкая в природе?
Прямая
Какие линии чаще
всего встречаются в рукотворном мире?
Прямые
Как вы думаете, почему?
Слайд 8Практическая работа
Попробуйте на листе бумаги провести прямую линию без каких-либо
приспособлений.
Получилась ли у вас прямая линия ровной?
Как можно доказать,
что она прямая?Какие предметы вы использовали для доказательства. Почему?
Слайд 9Чертёжные инструменты
Какие предметы человек придумал специально для вычерчивания прямых линий?
Линейка, угольник
Слайд 11Линейка
Линейка – это чертёжный или контрольно-измерительный инструмент.
Подумай, почему этот инструмент
так называется? Подбери однокоренные слова.
Для чего линейка предназначена?
Люди каких
профессий используют в своей работе
линейки?
Слайд 12Как устроена линейка?
Какую она имеет форму?
Что образуют цифры, которые
указаны на линейке?
Что обозначают чёрточки между цифрами?
Рассмотри приём проведения прямой
линии по линейке.
Слайд 13Практическая работа
Научись пользоваться линейкой. Выполни задания на стр. 65-66 учебника.
Проверь полученные результаты. Всё ли правильно?
Если что-то пока не получилось,
не огорчайся. Старайся, будь внимательнее!
