Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработкуа урока-проекта по теме Моделирование юбки
Содержание
- 1. Разработкуа урока-проекта по теме Моделирование юбки
- 2. Цель: Знакомство учащихся с историей возникновения моды,
- 3. Основные вопросы:Мода;История юбки;Силуэт, фасон;Конструктивные и декоративные линии;Моделирование;Ролевая игра «Работа в ателье»;Стиль.
- 4. «В человеке все должно быть прекрасно: и
- 5. Мода ( от лат. Modus – мера,
- 6. 1075гИз истории1175г1377г
- 7. Италия 1495г
- 8. 1745г«Распашное платье" из дамасского шелка. Нижняя юбка,
- 9. 1852г Дамы в кринолинах.Тройная юбка широкая и
- 10. Луганская область
- 11. 1979г1947г1957гИз истории
- 12. Юбку носят: -в комплекте с
- 13. ЮБКИМИНИМАКСИМИДИ
- 14. Моделирование юбок Моделирование – изменение деталей выкройки
- 15. Модельеры: Пьер Карден Коко ШанельВалентинЮдашкин Вячеслав Зайцев
- 16. Лилия ПустовитУкраинские модельеры: Оксана КараванскаяАндре Тан
- 17. Стиль – творческая манера автора (художника
- 18. КОНСТРУКЦИИ ЮБОКклиньевые прямые
- 19. Этапы моделированияВыбрать фасон и определить участки моделирования.Разрезать выкройку по фасонным линиям. Склеить выкройку согласно фасону.
- 20. ТестУстановите соответствие.Группа изделий
- 21. 3. Мерки … записываются полностью, а мерки
- 22. Спасибо за внимание!
- 23. Скачать презентанцию
Цель: Знакомство учащихся с историей возникновения моды, значение юбки в гардеробе дам. Учить школьниц приемам моделирования, развивать логическое мышление и творческие способности; воспитывать деловую активность, любовь к профессии --модельер .
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Основные вопросы:
Мода;
История юбки;
Силуэт, фасон;
Конструктивные и декоративные линии;
Моделирование;
Ролевая игра «Работа в
ателье»;
Стиль.
Слайд 4«В человеке все должно быть прекрасно: и мысли, и душа,
и одежда»
А.П. Чехов
Народная мудрость гласит: «По одежде встречают –
по уму провожают»
Слайд 5Мода ( от лат. Modus – мера, способ, образ действия Мода
– отражение индивидуальных качеств отдельной личности в социальном и моральном
аспекте.Из истории
Матерчатая юбка появилась в Древнем Египте, где была принадлежностью как женского так и мужского туалета.
1600г до н.э.
Слайд 7Италия 1495г Германия
У
итальянской дамы разрез спереди открывал богато расшитую юбку из парчи.
Юбка
германской дамы тяжелыми складками падала на пол.Из истории
Слайд 81745г
«Распашное платье" из дамасского шелка. Нижняя юбка, собранная на пояс,
завязывалась сзади и опускалась до самого пола свободными складками. Юбка
простегивалась, что одновременно придавало ей форму и делало теплой.Из истории
Слайд 91852г
Дамы в кринолинах.
Тройная юбка широкая и пышная.
Кринолин - жёсткая
материя из волоса, применялась для каркасов.
Из истории
Слайд 12 Юбку носят:
-в комплекте с блузкой;
- в
комплекте с жилетом;
- в комплекте с жакетом;
Юбка может
служить:-частью платья
-пальто
Слайд 14Моделирование юбок Моделирование – изменение деталей выкройки изделия путем нанесения линий
фасона, рельефов, дополнительных деталей, отделок
Этапы моделирования
Моделирование
прямой юбкиМоделирование клиньевой юбки
Слайд 17Стиль – творческая манера автора (художника – модельера) его характер, художественные
особенности его творческой работы.
Классический стиль
(строгий, деловой, элегантный)
Виды стилей
Романтический стиль
(область
фантазий: украшение одежды рюшами, кружевом, вышивкой, аппликацией)Эклектический стиль
или диффузный стиль
(все названные стили могут в разумной мере сочетаться в одежде одного человека и даже в одном ансамбле
Фольклорный стиль
(национальные костюмы)
Спортивный стиль
(одежда с накладными карманами, поясами, погонами)
Слайд 19Этапы моделирования
Выбрать фасон и определить участки моделирования.
Разрезать выкройку по фасонным
линиям.
Склеить выкройку согласно фасону.
Слайд 20Тест
Установите соответствие.
Группа изделий
Название изделий
Поясные изделия.
а) юбка;Плечевые изделия. б) платье;
в) шорты;
г) брюки;
д) сарафан.
Установите соответствие.
Название мерок Условное обозначение
Длина спины до талии. а) Ди;
Полуобхват талии. б) Сб;
Полуобхват бедер. в) Ст;
Длина юбки. г) Дст.
Слайд 213. Мерки … записываются полностью, а мерки … в половинном
размере.
а) Ди, б) Дст, в) Сб, г) Ст.
4. Мерка Дст
снимается: а) по горизонтали вокруг бедер, б) от шейной точки до линии талии, в) от линии талии до желаемой длины.5. Величина, которую прибавляют к размеру снятой мерки, чтобы сшитое изделие было достаточно свободным, называется…
а) прибавка на шов, б) прибавка на свободное облегание, в) вытачка.
