TheSlide.ru

Требуются точки опоры и технологии прорыва! Какие документы нужны школьной библиотеке?

Содержание

1. Требуются точки опоры и технологии прорыва! Какие документы нужны школьной библиотеке?
2. «Дайте мне точку опоры, и я переверну
3. Модернизация/стагнация – неизбежность сущностных изменений системы образования (Мотивы Р. Бредбери «И грянул гром»
4. Изменение информационной и культурологической модели системы образованияНовые
5. Нормативно-регулирующая документация – рычаг для активных преобразованийПриоритеты
6. Приоритеты развития и модели деятельности: поиски уникальностиОбеспечение образовательного процессаИнформационная культура?Продвижение чтения?Культурно-просветительская деятельность??????????????????????????????
7. Гуманитарные технологии – технологии воздействия на сознание
8. Введение в культуру, развитие чтенияДля чего читать?Преодоление «власти толпы»Самостоятельное мышлениеСпособность к прорывным решениям
9. Цифровое настоящее и будущее книгиВытеснят ли электронные
10. Ресурсы для решения задач модернизацииРекомендуемые показатели: минимальные и оптимальныеБиблиотечные фондыПомещенияОборудование и техникаПерсоналФинансирование
11. Информационные технологииОтсутствие системного подхода – отсутствие целевых
12. Информационные технологииНедостаточные темпы информатизации-Сетевое взаимодействие – корпоративные
13. Модель информатизацииИспользование пользовательских интерфейсов и лингвистического обеспечения,
14. Модель информатизацииИспользование существующих электронных навигаторов по детским
15. Неопределённость статусаЗависание между мирамиОт рядового до зам. директора по информационной деятельности
16. Оценка эффективности и качества работыОпределение индикаторов эффективности деятельности библиотекНормы нагрузкиТиповые штатыРазработка пакета материалов для аудита
17. С надеждой на успех нашего безнадёжного дела! «Чем неистовей ветер, тем сильнее деревья»(Дуглас Мэлоч)
18. Скачать презентанцию

«Дайте мне точку опоры, и я переверну систему образования»Модернизация системы образования = библиотека – «сердце школы»:инновационный путь развитиямасштабное обновление технологий новый уровень обслуживания

Главная
Технология
Требуются точки опоры и технологии прорыва! Какие документы нужны школьной библиотеке?

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Требуются «точки опоры» и «технологии прорыва»! Какие документы нужны школьной библиотеке?
Ивашина

Марина Вячеславовна,
заместитель директора Свердловской областной библиотеки для детей и юношества
Тел.

(343) 371- 60 – 54
E-mail: ivashi@yandex.ru

Требуются «точки опоры» и «технологии прорыва»! Какие документы нужны школьной библиотеке?Ивашина Марина Вячеславовна,заместитель директора Свердловской областной библиотеки

Слайд 2«Дайте мне точку опоры, и я переверну систему образования»
Модернизация системы

образования = библиотека – «сердце школы»:
инновационный путь развития
масштабное обновление технологий

новый уровень обслуживания

«Дайте мне точку опоры, и я переверну систему образования»Модернизация системы образования = библиотека – «сердце школы»:инновационный путь

Слайд 3Модернизация/стагнация – неизбежность сущностных изменений системы образования (Мотивы Р. Бредбери

«И грянул гром»

Модернизация/стагнация – неизбежность сущностных изменений системы образования (Мотивы Р. Бредбери «И грянул гром»

Слайд 4Изменение информационной и культурологической модели системы образования
Новые формы сетевых коммуникаций

всех субъектов образовательного процесса
Продвижение новых идей
Рождение новых инициатив

Изменение информационной и культурологической модели системы образованияНовые формы сетевых коммуникаций всех субъектов образовательного процессаПродвижение новых идейРождение новых

Слайд 5Нормативно-регулирующая документация – рычаг для активных преобразований
Приоритеты развития
Перспективные модели деятельности
Ресурсы

для решения задач модернизации
Модели кооперации и интеграции
Нормирование деятельности
Критерии оценки эффективности

Нормативно-регулирующая документация – рычаг для активных преобразованийПриоритеты развитияПерспективные модели деятельностиРесурсы для решения задач модернизацииМодели кооперации и интеграцииНормирование

Слайд 6Приоритеты развития и модели деятельности: поиски уникальности
Обеспечение образовательного процесса
Информационная культура
?Продвижение чтения
?Культурно-просветительская

деятельность
??????????????????????????????

Приоритеты развития и модели деятельности: поиски уникальностиОбеспечение образовательного процессаИнформационная культура?Продвижение чтения?Культурно-просветительская деятельность??????????????????????????????

Слайд 7Гуманитарные технологии – технологии воздействия на сознание индивида
Новые формы функционирования

гуманитарного знания
Генерирование новых средств и инструментов деятельности
Направлены на расширение возможностей

выбора

Гуманитарные технологии – технологии воздействия на сознание индивидаНовые формы функционирования гуманитарного знанияГенерирование новых средств и инструментов деятельностиНаправлены

Слайд 8Введение в культуру, развитие чтения
Для чего читать?
Преодоление «власти толпы»
Самостоятельное мышление
Способность

к прорывным решениям

Введение в культуру, развитие чтенияДля чего читать?Преодоление «власти толпы»Самостоятельное мышлениеСпособность к прорывным решениям

Слайд 9Цифровое настоящее и будущее книги
Вытеснят ли электронные ресурсы книги?
Прогноз: цифра

займёт микрорынки – учебные издания, практические руководства, энциклопедии, словари, малотиражные

издания

Цифровое настоящее и будущее книгиВытеснят ли электронные ресурсы книги?Прогноз: цифра займёт микрорынки – учебные издания, практические руководства,

Слайд 10Ресурсы для решения задач модернизации
Рекомендуемые показатели: минимальные и оптимальные

Библиотечные фонды
Помещения
Оборудование

и техника
Персонал
Финансирование

Ресурсы для решения задач модернизацииРекомендуемые показатели: минимальные и оптимальныеБиблиотечные фондыПомещенияОборудование и техникаПерсоналФинансирование

Слайд 11Информационные технологии
Отсутствие системного подхода – отсутствие целевых программ
«Лоскутный» характер технической

оснащённости. Наличие информационно бедных и богатых территорий
Слабая сторона – запаздывание

информатизации обслуживания по сравнению с библиотечными процессами, недостаточно пользовательских АРМов

Информационные технологииОтсутствие системного подхода – отсутствие целевых программ«Лоскутный» характер технической оснащённости. Наличие информационно бедных и богатых территорийСлабая

Слайд 12Информационные технологии
Недостаточные темпы информатизации
-Сетевое взаимодействие – корпоративные проекты
-Использование сводного регионального

библиотечного ресурса: Весь Урал, Пионер, Consensus Omnium
Охват всех процессов –

предоставление доступа к ресурсам + апробация новых услуг

Информационные технологииНедостаточные темпы информатизации-Сетевое взаимодействие – корпоративные проекты-Использование сводного регионального библиотечного ресурса: Весь Урал, Пионер, Consensus OmniumОхват

Слайд 13Модель информатизации
Использование пользовательских интерфейсов и лингвистического обеспечения, адаптированных для детей
Доступ

в Интернет
Подключение к библиотечной сети города/района
Электронный каталог
Доступ к электронному каталогу

СОБДиЮ
Корпоративный проект «Пионер»
ЭДД
Интернет-представительство

Модель информатизацииИспользование пользовательских интерфейсов и лингвистического обеспечения, адаптированных для детейДоступ в ИнтернетПодключение к библиотечной сети города/районаЭлектронный каталогДоступ

Слайд 14Модель информатизации
Использование существующих электронных навигаторов по детским книгам, периодике, электронным

ресурсам
Создание собственных навигаторов по ресурсам интернет
Обучение по программе информационной культуры
Наличие

электронных ресурсов
Обучающие диски по всем предметам
Мультимедийные энциклопедии
Мультимедийные диски по отдельным предметам
Обучающие диски по иностранным языкам и компьютерной грамотности

Модель информатизацииИспользование существующих электронных навигаторов по детским книгам, периодике, электронным ресурсамСоздание собственных навигаторов по ресурсам интернетОбучение по

Слайд 15Неопределённость статуса
Зависание между мирами
От рядового до зам. директора по информационной

деятельности

Неопределённость статусаЗависание между мирамиОт рядового до зам. директора по информационной деятельности

Слайд 16Оценка эффективности и качества работы
Определение индикаторов эффективности деятельности библиотек
Нормы нагрузки
Типовые

штаты
Разработка пакета материалов для аудита

Оценка эффективности и качества работыОпределение индикаторов эффективности деятельности библиотекНормы нагрузкиТиповые штатыРазработка пакета материалов для аудита

Слайд 17С надеждой на успех нашего безнадёжного дела!
«Чем неистовей ветер, тем

сильнее деревья»
(Дуглас Мэлоч)

С надеждой на успех нашего безнадёжного дела! «Чем неистовей ветер, тем сильнее деревья»(Дуглас Мэлоч)

Скачать презентацию

Теги

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей