Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
1-4 уроки. Контекст эпохи: экономика, наука, культура, политика в Х I Х веке
Содержание
- 1. 1-4 уроки. Контекст эпохи: экономика, наука, культура, политика в Х I Х веке
- 2. Тема урока: становление индустриального общества
- 3. Вспомните типы обществ согласно теориям А.Белла и Э.ТоффлераПопробуйте перевести слова Э. Тоффлера:
- 4. Обсудим, а затем самостоятельно воспроизведем
- 5. Задание: вспомните и запишите по одному событию из каждого периода истории
- 6. Новое время и промышленная революцияЧто такое промышленная
- 7. Новое понятие: аграрная революцияНайдите, что говорит автор учебника об аграрной революции в 1-2 параграфе
- 8. Выполните задание письменно:Прочитайте информацию на стр. 9
- 9. Создайте и заполните таблицу «Изобретатели 19 века и их изобретения»Время выполнения задания: 10 минут.Требования:ЭстетичностьЛогичностьПолнота сведений
- 10. Используя учебник и знания по истории поясните
- 11. Тезисно запишите, какие изменения происходили в Англии
- 12. Рефлексия. Продолжите фразыНа уроке я узнал, что……………….. Я бы хотел подробнее узнать (изучить)………………..
- 13. Скачать презентанцию
Тема урока: становление индустриального общества
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Вспомните типы обществ согласно теориям А.Белла и Э.Тоффлера
Попробуйте перевести слова
Э. Тоффлера:
Слайд 6Новое время и промышленная революция
Что такое промышленная революция?
В каких странах
она произошла в начале 19 века?
Чем характеризуется ее завершение? С.10
Переход
от ручного труда к машинномуГермания и Франция
Машины производятся машинами (станками)
Слайд 7Новое понятие: аграрная революция
Найдите, что говорит автор учебника об аграрной
революции в 1-2 параграфе
Слайд 8Выполните задание письменно:
Прочитайте информацию на стр. 9 и 10 учебника
и запишите в тетради сферы, в которых, по мнению автора,
произошли изменения
Слайд 9Создайте и заполните таблицу «Изобретатели 19 века и их изобретения»
Время
выполнения задания: 10 минут.
Требования:
Эстетичность
Логичность
Полнота сведений
Слайд 10Используя учебник и знания по истории поясните смысл высказывания Ф.Гегеля
После
кругосветных путешествий мир стал для европейцев круглым. То, что не
было покорено, либо не стоит того, либо еще будет покорено.
Слайд 11Тезисно запишите, какие изменения происходили в Англии и других европейских
странах в связи промышленной революцией?
Тезисно – значит кратко, лаконично
Тезисы нумеруются
или перед каждым тезисом ставиться метка (например, тире)
Слайд 12Рефлексия. Продолжите фразы
На уроке я узнал, что………………..
Я бы хотел
подробнее узнать (изучить)………………..
