Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Артикуляционная гимнастика выполняется
Содержание
- 1. Артикуляционная гимнастика выполняется
- 2. Слайд 2
- 3. Правильное дыхание очень важно для развития речи,
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Ребенок составляет предложения с картинками. например;: ПЧЁЛЫ
- 7. «Четвёртый лишний»Ребёнок четко называет кажды й рисунок,
- 8. «КТО (ЧТО) ТАКИМ БЫВАЕТ?»Игра для слов-прилагательных. Необходимо
- 9. Скачать презентанцию
Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Артикуляционная гимнастика выполняется ежедневно!!!!!!!!!!!!!!!!
Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков.
Она
Слайд 3Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная
система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет
на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.. 1. Дыхательное упражнение «Ракета» , выдох выполняется со звуком О.
2. Чередование «Улыбки» и «Трубочки» в сопровождении соответствующих гласных звуков и движений рук (как в предыдущем комплексе).
3. «Накажем непослушный язык» — пошлепывание губами кончика широкого языка, губы при этом растянуты в улыбке. Прямые руки подняты над головой, пальцы сжимаются в кулаки и с силой разжимаются.
4. «Качели» — движение языка вверх-вниз. Кисти рук при этом также движутся вверх-вниз.
5. «Болтушка» (как в предыдущем комплексе), только руки разведены в стороны.
6. «Щелканье» («Цоканье») языком .
7. Игра «Хлоп — топ». Услышав звук О, хлопнуть в ладоши, на звук У — топнуть ногой.
Слайд 6Ребенок составляет предложения с картинками. например;: ПЧЁЛЫ ЛЕТЕЛИ МИМО ЛАСТ.
ПЧЁЛЫ ЛЕТЕЛИ МИМО АЛЬБОМА. И т.д. Или ПЧЁЛЫ ЛЕТЕЛИ И
ВИДЕЛИ ЛАСТЫ. ПЧЁЛЫ ЛЕТЕЛИ И ВИДЕЛИ АЛЬБОМ. И т.д.
Слайд 7«Четвёртый лишний»
Ребёнок четко называет кажды й рисунок, затем выделяет лишний.
Например: беЛЛЛка, ЛЛЛось, воЛЛЛк, ЛЛЛошадь , лишняя здесь лошадь, так
как это домашнее животное, а остальные дикие животные.
Слайд 8«КТО (ЧТО) ТАКИМ БЫВАЕТ?»
Игра для слов-прилагательных. Необходимо подобрать предметы, обладающие
названным признаком (желательно существительные разного рода).
Кто (что) бывает ловким? Ловкий человек,
ловкие руки, ловкое тело, ловкая гимнастка.Кто (что) бывает лучшим? Лучший друг, лучшие оценки, лучшая мама, лучшее время.
Кто (что) бывает лыжным? –Трасса, палки, спорт.
Кто (что) бывает лунным? – Свет, сияние, дорожка.
Ломкий (волосы, прутик), ласковый (взгляд, животное, прикосновения), лысый (мужчина, люди, голова), лучистый (солнце, улыбка), луговой (цветы, клевер, трава), луковый (вкус, головка, горе), лосиный (голова, рога), лодочный (причал, станция, вёсла), лошадиный (топот, грива, копыта, седло).
