Генрих Гейне.
Чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные, и заменить их нельзя ничем.
Н.М. Амосов.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дополнительное образование как средство воспитательной среды здорового образа жизни
Содержание
- 1. Дополнительное образование как средство воспитательной среды здорового образа жизни
- 2. Единственная красота, которую я знаю, - это
- 3. «Я не боюсь еще и еще раз
- 4. ЗДОРОВЬЕ – это состояние полного физического, психического
- 5. «здоровье физическое»- это совершенство саморегуляции в организме,
- 6. Здоровьесберегающие педагогические технологии (А.М. Сивцова) Технологии сохранения
- 7. Методы воспитания1. Наглядные методы ( имитация (подражание),
- 8. Культура здоровья ребенкаНеобходимый уровень, т.е. тот уровень
- 9. От чего зависит здоровье?
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Скачать презентанцию
Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье. Генрих Гейне.Чтобы быть здоровым, нужны
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье.
Чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные, и заменить их нельзя ничем.
Н.М. Амосов.
Слайд 3«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о
здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».В.А.Сухомлинский
Слайд 4ЗДОРОВЬЕ –
это состояние полного физического, психического и социального
благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.
(Всемирная организация здравоохранения)
Слайд 5«здоровье физическое»- это совершенство саморегуляции в организме, максимальная адаптация к
окружающей среде;
«здоровье психическое»- это высокое сознание, развитое мышление, большая внутренняя
и моральная сила, побуждающая к созидательной деятельности;«здоровье социальное»- это моральное самообладание, адекватная оценка своего «Я», самоопределение личности в оптимальных условиях микро-, и макросреды (семье, школе, социальной группе).
Слайд 6Здоровьесберегающие педагогические технологии
(А.М. Сивцова)
Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
стретчинг;
ритмопластика;
динамические паузы;
подвижные и
спортивные игры;
релаксация;
гимнастика пальчиковая;
гимнастика для глаз;
гимнастика дыхательная;
гимнастика бодрящая;
гимнастика коррегирующая;
гимнастика ортопедическая;
фитотерапия;
аромотерапия;
водные процедуры;
световоздушные
ванны.
Слайд 7Методы воспитания
1. Наглядные методы ( имитация (подражание), демонстрация способов выполнения
физических упражнений, использование наглядных пособий (рисунки, фотографии, видеофильмы), использование зрительных
ориентиров, звуковых сигналов).2. Словесные методы (описание, объяснение, комментирование упражнений, указания, распоряжения вопросы к детям, команды, беседы, чтение, рассказы и т.д.).
3. Практические методы (выполнение движений, повторение упражнений и т.д.).
Слайд 8Культура здоровья ребенка
Необходимый уровень, т.е. тот уровень культуры, без освоения
которого вообще невозможно говорить о нормах отношения ребенка к себе
и окружающим. К этому уровню можно отнести, например, гигиенические навыки, навыки самообслуживания, навыки общения и т.п.Желательный уровень. К этому уровню целесообразно отнести навыки и умения, на приобретение которых детьми направлены все разделы работы, осуществляемой в дошкольном учреждении в рамках образовательной программы: музыкальная культура, художественная культура, физическая культура, экологическая культура и т.п.
Вариативный уровень. К этому уровню относятся виды индивидуального культурного предпочтения, которые, как правило, реализуются через систему дополнительного образования: музыкальных, художественных, спортивных школах и т.п.
Теги
