ГЕНДЕРНАЯ СПЕЦИФИКА В ИГРОВОЙ СРЕДЕ ДОУ

наши мальчишки? Из пружинок и картинок из стекляшек и промокашек

Сделаны наши мальчишки! Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши девчонки? Из платочков, из клубочков, из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки!

ситуации. Мальчики же, наоборот, не умеют постоять за себя, слабы физически,

лишены выносливости и эмоциональной устойчивости, у них отсутствует культура поведения по отношению к девочкам.

Наши проблемы

одинаково способных к самореализации и раскрытию своих потенциалов и возможностей

в современном обществе.

социальной культуры; -ее основные объекты должны быть включены в разные виды

деятельности (познавательную, игровую, речевую, коммуникативную, двигательную, учебную и др.); -учитываются как  возрастные, так и социально-психологические особенности ребенка (обеспечивается -оптимальный баланс совместной и самостоятельной деятельности детей); -учитывается возрастная и гендерная адресованность оборудования и материалов.

этапов развития гендерной идентичности; - учёт психологических особенностей развития девочек и

мальчиков.

этапов развития гендерной идентичности; - учёт психологических особенностей развития девочек и

мальчиков.

Младшая группа:
Уголок игр и игрушек для мальчиков:
Деревянные, пластмассовые и

металлические машинки среднего размера разных моделей.
Простой конструктор среднего размера.
Фигурки людей и животных.
Разрезные картинки из двух – трех частей с изображениями машин.
Простые крупные пазлы с изображением машин.
Игра «маленький слесарь».
Уголок игр и игрушек для девочек:
Куклы среднего размера и комплекты одежды для них.
Коляски среднего размера.
Тряпичная кукла с заплетающимися косичками.
Кукла – игрушка на пуговицах.
Разрезные картинки и пазлы с изображением кукол.

и металлические машинки разных размеров, цветов, моделей.
Сборные модели машин.
Фигурки людей

и животных для обыгрывания построек.
Разрезные картинки из четырех и более частей с изображениями машин.
Пазлы с изображением машин.
Небольшой строительный материал.
Уголок игр и игрушек для девочек:
Куклы среднего размера и комплекты одежды для них.
Наборы мебели и посуды для кукол.
Тряпичная кукла с заплетающимися косичками.
Кукла – игрушка на пуговицах.
Разрезные картинки и пазлы с изображением кукол.
Плоскостные изображения кукол и комплектов одежды для них.

разных цветов и размеров.
Сборные модели транспорта.
Фигурки людей и животных.
Разрезные картинки

из 8-12 частей с изображениями машин.
Пазлы с изображением машин.
Автомобильные каталоги и проспекты автосалонов.
Металлический конструктор.
Уголок игр и игрушек для девочек:
Куклы разного размера и комплекты одежды для них.
Наборы мебели и посуды для кукол.
Разрезные картинки из 8-12 частей и пазлы с изображением кукол.
Плоскостные изображения кукол и комплектов одежды для них.
«Каталоги» модной одежды и акссесуаров

но ограничиваться этим нельзя. Надо помочь ребенку реализовать эти представления.

Для этого, прежде всего, используются естественные и создаются проблемные ситуации, близкие жизненному опыту детей. Немалую роль играет и личный пример поведения взрослого, который воспитывает ребенка.