Губительно ли СМС общение для русского языка

СМС общение для русского языка»

Андрюхина А.П. –
учитель русского языка и

литературы

возникшие с появлением СМС-сообщений:
– СМС-язык превратился из модного течения в

новый стиль общения,
наличие орфографических ошибок входит в привычку и становится причиной
падения грамотности;
– для подрастающего поколения разница между нормальным русским языком и СМС-ками скоро может стать незаметной;
– невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью СМС – сообщений, а потом сразу заговорить грамотно и написать правильно.


Гипотеза исследования:

От повсеместного использования СМС общений, человеку становятся не нужными грамотно построенные предложения и содержательные фразы. Если человечество не обратит внимания на грамотность при оформлении СМС-сообщений, то в недалеком будущем это приведет к искажению норм русского языка, что повлечет за собой гибель русского языка.

Определить губительно ли СМС общение для

русского языка.


Задачи:

1. Изучить особенности языка СМС и задачи, решаемые с помощью СМС сообщений;
2. Провести анкетирование среди учащихся школы и взрослых людей;
3. На основании анкет выяснить их отношение к грамотности написания СМС;
4. Определить типичное нарушение языковых норм;
5. Найти Плюсы и Минусы СМС-сообщений.

Предметом исследования являются:
СМС - сообщения

деловой документации ; (abt — about, dols – dollar, exps

– expenses, FX – foreign exchange, Ltd – limited, etc);

– сокращения, используемые в деловой переписке ; (st – street, sq – square, etc.);

сокращения в названии фирм и корпораций : D&G, P&G;

– общие аббревиатуры, встречающиеся в документах и т.д.

посылать и принимать текстовые сообщения (не более 160 знаков латиницей

и 70 знаков кириллицей) с использованием мобильного телефона

содержания.

Типичные коммуникативные задачи, которые решаются с помощью СМС - ок:

а)

Узнать о местонахождении (и планах) адресата: Ты где? или Че делаешь? Пойдешь гулять? Чем маешься?

б) Сообщить о своем местонахождении (и планах): Я в магазине. Иду домой. На уроке, позвоню.

в)Узнать о самочувствии и настроении адресата: Привет! Как дел?;

г) Сообщить о своем самочувствии и настроении: : ( ; =);

д) Выразить признательность, благодарность и т.п.: Пожалуйста, спасибо. Я рада ☺ Доброе утро ☺

знаков.
Компрессия текста может происходить за счет средств

разных языковых уровней:

а) графических: щас <- сейчас, хай<- привет, че те? <- что хотел?

б) синтаксических: элиминация Я: дома на два знака (Я и пробел) короче, чем Я дома;

в) морфологических: иду короче, чем подхожу, че делаешь короче, чем чем занимаешься, СПС короче, чем спасибо, поэтому во всех случаях, где эти формы более или менее синонимичны, предпочтительней та, в которой меньше знаков;

г) словообразовательных (применяются как специфичные для электронной коммуникации сокращения, так и существующие за ее пределами): усечение - тренька;
аббревиация – КСК, ДК и др.;

Хорошо,
СПС-спасибо, тренька-тренировка и т.д.

• Отсутствие знаков препинания, предлогов: Пап привези

денег обед. Привет!че делаешь гулять идешь?

• СМС-сообщения носят скорее неформальный характер. Это сказывается также на отношении к тексту: автор пренебрегает некоторыми правилами русского языка. Часто ошибки делаются специально, чтобы подчеркнуть неформальность общения и максимально приблизить письменный текст к устной речи: Ща приду. Че по литре? Че висишь ВК?

• Одни пишущие ставят вместо ch (Ч) цифру 4, а вместо sh ( Ш ) цифру 6 из соображений экономии, другие – О5 (опять), вну3 (внутри).

• Общий позитивный, дружелюбный характер. В СМС знаки препинания зачастую уступают место смайликам, которые служат одновременно и средством передачи эмоций: Как настроение Опаздываю : ( Доброе утро @}->--

целую
:-~) — у меня насморк
;-) — подмигиваю
:-o — удивляюсь
:-|| —

злюсь
|-O — скучаю
:-& — нет слов
:-? — не знаю
:-V — кричу
%-) — завис перед монитором
[:-) — слушаю плеер
@-}- — дарю розу
:-Q — курю
:-(____) — очень сильно удивился
(_)] — хочу пива

человек,

вообще не задумываются – 4.

Ответы 7-8 классов:

всегда обращают внимание

на грамотность при создании СМС – 29 школьников,

вообще не задумывается - 14.

Ответы 10-11 классов:

всегда задумываются над грамотностью при создании СМС – 7,

вообще не задумывается – только 2 человека.

используют;

• 27 из 36 учащихся 7-8 класса (причем были даны

комментарии, что причинами использования являются: быстрота написания СМС и грамотность употребляемых слов);

• Большинство 5-6-классников (9 из 11) словарём Т9 никогда не пользуются.

Спокойной ночи;
Приятного аппетита;
Ты сегодня была красивая;
Прости меня,

Любимая!!!

спосибо милоя;

пожайласта;

Спосибо-спос

и конфеденциальность
Возможность научиться четко
Формулировать свои мысли
Наглядно-эмоциональное окрашивание
Отнимает время и

деньги

Ограниченное количество символов

Не передает эмоций и отсутствует зрительное восприятие

Несоблюдение норм русского языка

Плюсы

Минусы

больше всего «Насколько губительно СМС - ки влияют на

русский язык?»

На этот вопрос ответили 88% анкетируемых, остальные 12% вообще не нашли что сказать (7-8 класс).

Мнения школьников 11-12 лет и 15-17 лет разделились пополам.

76% (среднее звено 13-14 лет) считают, что СМС язык никак не влияет на грамотность русского языка, а 24% уверены, что СМС-ки губительны и вредны (люди перестают общаться, делают ошибки, многие слова заменяют сокращениями, не задумываются над грамматикой).

Мнения взрослых тоже разделились. 2 из 6 считают,
что использование СМС – развивает русский язык
(Появляются новые аббревиатуры, сокращения,
термины, слова – что ведет к обогащению языка)

конце предложения, между частями сложного предложения (можно кому небуть написать

не звоня. Родители я в школе. Привет идем гулять. Привет че по литре. да я использываю вежливые слова.);


употребление строчной буквы в начале предложения (как у тебя дела ?чем занимаешься ?=) …. на оборот бывает помогает задуматься о грамотности. мама я иду домой, ты где);


пропуск «ь» после шипящих в глаголах 2л. ед.ч. (Не кто не знает что пишеш. Чо делаеш?);


не обозначены границы предложений ( Я иду домой Привет идем гулять Привет че по литре).

сообразить, как уложить максимум содержание в минимум знаков. Активизируются процессы

свертывания и сжатия речи.


Минусы:

Частые опечатки, ошибки в написании обычных слов, приводит к безграмотному общению;

Отсутствие знаков препинания влияет на пунктуационную грамотность;

Психологи считают, что общение через СМС язык приводит к СМС зависимости боязнь контактов «глаза в глаза».

коротких сообщений) —
технология, позволяющая осуществлять приём и передачу коротких текстовых
сообщений

сотовым телефоном.

T9 — от англ. Text on 9 keys, то есть набор текста на 9 кнопках. При наборе текста система T9 пытается предугадать, какое слово вы пытаетесь набрать, используя встроенный словарь.

Текстинг «Tеxting» — обмен текстовыми сообщениями с помощью телефонов и других мобильных устройств.

Сма́йлик (англ. smiley — «улыбающийся») Смайлик изображается для передачи эмоций при сетевом общении.

школе и дома. – 2008. – № 6.

2. КУРС

ЛЕКЦИЙ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ».

3. Пешкова И.Я. «Русский язык и СМС-общение» // «Учитель Алматы». 2008. № 3. URL: http://www.kollegi.kz/publ/31-1-0-804

4. Ле- Бодик Г. Мобильные сообщения: службы и технологии SMS, EMS, MMS/ пер. с англ.- М.:КУДИЦ – ОБРАЗ,2005 – 448 с.

5. Сайт http: // www/ philology/ru

6. М.Ю.Сидорова статья «Засоряют ли СМС-сообщения русский язык?», или «На зеркало неча пенять…»