Искатели. Творческая игра. По математике

путешествия по станциям. Класс делится на две команды, участники придумывают

название своей команде и речёвку.
На каждой станции участникам задаются вопросы, отвечая, на них они зарабатывают очки – баллы. В конце игры производится подщет и та команда, которая, получила больше всего очков, получает приз.

время математика глубоко проникла во все сферы человеческой жизни. Она

является не только языком науки и техники, но и прочно вошла в нашу повседневную жизнь и обиход. Без нее невозможно развитие промышленности и сельского хозяйства, здравоохранения и образования. Математика находится в тесной связи со всеми областями знаний: физикой и астрономией, литературой и изобразительным искусством, химией и биологией и другими современными науками. Каждому рабочему необходимы математические знания, например, токарь, обрабатывающий деталь, должен придерживаться конкретных размеров, часто ему необходима большая точность обработки детали, поэтому ему надо уметь читать чертеж. Таким образом, математика необходима в любой профессии.

и интересным миром занимательной математики. Увидите, как разнообразен и увлекателен

этот мир. Вам будут предложены интересные различные вопросы и задания. Чтобы победить вы должны быть активными, стремиться быстрее других ответить на вопрос или выполнить задание. команды поприветствовали друг друга.« И так внимание на экран! Сейчас у нас разминочный конкурс! Проверим, как вы знаете загадки!» (на экране появляется загадка и та команда которая быстрее и правильнее ответит, получит очки(за каждую загадку по балу)).

тонкий, голосок - звонкий.
(Балалайка).
Говорит она беззвучно, но понятно и

нескучно. Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней.
(Книга).
Пять ступенек - лесенка, на ступеньках - песенка.
(Ноты и нотный стан).

копытца, ест и пьет он из корытца.
(Поросенок).
На дворе переполох,

с неба сыплется горох. Съела шесть горошин Нина, у нее теперь ангина.
(Град).

двум зайчатам в час обеда
Прискакали 3 соседа.

В огороде зайцы сели
И по 7 морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок?
(35)

стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось?

(3)
Мы за чаем не скучаем -
По 2 чашки получаем.
8 чашек, 8 пар -
Выпиваем самовар.
Чашек пьем всего по две.
Сколько чашек в самоваре?
(16)

на песке,
3 уселись не доске,
А 12

спинки грели.
Сосчитать вы всех успели?
(17)

яиц под крылом
У наседки лежат
Посчитай поверней,

Отвечай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей?
(10)

Дима все никак не может.
До Сережи дорасти.

А на сколько лет моложе
Мальчик Дима, чем Сережа?

На грядке сидело 7 воробьев. К ним подкрался кот и схватил одного. Сколько воробьев осталось на грядке?
(1)

3 матрешки - на окошке,
2 Маринки - на

перинке,
Пупсик с Катей, Буратино
И Петрушка в колпачке -
На зеленом сундучке.

за всех и все за одного.
Не имей ... рублей, а

имей ... друзей.
... раз примерь, ... отрежь.
За ... зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Один ум хорошо, а ... лучше.
Лжецу верят не более ….. раза.
Обещанного….. года ждут.

чтобы получилось верное равенство.
VI – IV = IX
Ответ: VI

+ IV = X. (2 балла)

деятельность, развивать сообразительность, любознательность, логическое и творческое мышление.
Расширять математический

кругозор учащихся.
Содействовать развитию культуры коллективного труда, формированию доброжелательных и дружеских отношений.
Воспитывать у учащихся чувства коллективизма и умения сочетать индивидуальную работу с коллективной.
Воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.